对体育的研究应单一地、片面地、静止地描述和分析
对体育的研究应单一地、片面地、静止地描述和分析
形而上学的特点是（）。 A: 联系地看问题 B: 孤立地看问题 C: 发展地看问题 D: 静止地看问题
形而上学的特点是（）。 A: 联系地看问题 B: 孤立地看问题 C: 发展地看问题 D: 静止地看问题
形而上学的特点是( )。 A: 联系地看问题 B: 孤立地看问题 C: 发展地看问题 D: 静止地看问题 E: 发展的根本原因在于事物外部矛盾
形而上学的特点是( )。 A: 联系地看问题 B: 孤立地看问题 C: 发展地看问题 D: 静止地看问题 E: 发展的根本原因在于事物外部矛盾
提高辩证思维能力,要求我们( )观察事物、分析问题、解决问题。 A: 客观地而不是主观地 B: 发展地而不是静止地 C: 全面地而不是片面地 D: 系统地而不是零散地 E: 普遍联系地而不是孤立地
提高辩证思维能力,要求我们( )观察事物、分析问题、解决问题。 A: 客观地而不是主观地 B: 发展地而不是静止地 C: 全面地而不是片面地 D: 系统地而不是零散地 E: 普遍联系地而不是孤立地
【多选题】坚持一切从实际出发,就要() A. 从客观存在的事实出发 B. 全面地看问题，不能只见树木不见森林 C. 发展地看问题，不能静止地、僵化地看问题 D. 坚持自己的亲眼所见、亲耳所闻才是客观事实
【多选题】坚持一切从实际出发,就要() A. 从客观存在的事实出发 B. 全面地看问题，不能只见树木不见森林 C. 发展地看问题，不能静止地、僵化地看问题 D. 坚持自己的亲眼所见、亲耳所闻才是客观事实
我们播音主持艺术实践中运用停顿，是把停顿作为（ ）的—个方法。 A: 表达全文稿件 B: 孤立地 C: 静止地 D: 局部地
我们播音主持艺术实践中运用停顿，是把停顿作为（ ）的—个方法。 A: 表达全文稿件 B: 孤立地 C: 静止地 D: 局部地
坚持一切从实际出发，就要( )。 A: 尊重和承认客观事实 B: 全面地看问题，不能只见树木，不见森林 C: 批判唯心论和机械唯物论 D: 发展地看问题，不能静止地僵化地看问题 E: 坚持自己的亲眼所见、亲耳所闻才是客观事实
坚持一切从实际出发，就要( )。 A: 尊重和承认客观事实 B: 全面地看问题，不能只见树木，不见森林 C: 批判唯心论和机械唯物论 D: 发展地看问题，不能静止地僵化地看问题 E: 坚持自己的亲眼所见、亲耳所闻才是客观事实
一切从实际出发的基本要求是（）。 A: 尊重和承认客观事实 B: 全面地看问题，决不能只见树木不见森林，以偏概全 C: 发展地看问题，决不能静止地僵化地看问题 D: 把现象当作入门的向导，通过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地科学分析，揭示出事物的本质
一切从实际出发的基本要求是（）。 A: 尊重和承认客观事实 B: 全面地看问题，决不能只见树木不见森林，以偏概全 C: 发展地看问题，决不能静止地僵化地看问题 D: 把现象当作入门的向导，通过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地科学分析，揭示出事物的本质
记忆就像一面镜子，机械静止地反映镜外的事特，一成不变
记忆就像一面镜子，机械静止地反映镜外的事特，一成不变
静止流体任一边界上压强的变化，将等值地传到其他各点（只要静止不被破坏），这就是（）的帕斯卡定律。
静止流体任一边界上压强的变化，将等值地传到其他各点（只要静止不被破坏），这就是（）的帕斯卡定律。