解放区的教育类型主要包括() A: 干部教育 B: 农民业余教育 C: 工人业余教育 D: 儿童教育
解放区的教育类型主要包括() A: 干部教育 B: 农民业余教育 C: 工人业余教育 D: 儿童教育
全日制、半日制与业余教育之间的比例关系，属于教育的形式结构。()
全日制、半日制与业余教育之间的比例关系，属于教育的形式结构。()
按照教育形式的不同护理教育类型分为()。 A: 研究生教育 B: 全日制教育界 C: 业余教育 D: 自学教育 E: 远程教育
按照教育形式的不同护理教育类型分为()。 A: 研究生教育 B: 全日制教育界 C: 业余教育 D: 自学教育 E: 远程教育
“教育:从摇篮到坟墓”。这是()典型的观点。 A: 成人教育 B: 业余教育 C: 在职教育 D: 终身教育
“教育:从摇篮到坟墓”。这是()典型的观点。 A: 成人教育 B: 业余教育 C: 在职教育 D: 终身教育
“教育：从摇篮到坟墓”，这是下列哪类教育的典型观点（ ）。 A: 成人教育 B: 业余教育 C: 在职教育 D: 终身教育
“教育：从摇篮到坟墓”，这是下列哪类教育的典型观点（ ）。 A: 成人教育 B: 业余教育 C: 在职教育 D: 终身教育
“教育：从摇篮到坟墓。”这是（）的典型观点。 A: A成人教育 B: B业余教育 C: C在职教育 D: D终身教育
“教育：从摇篮到坟墓。”这是（）的典型观点。 A: A成人教育 B: B业余教育 C: C在职教育 D: D终身教育
社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）。 A: 课外教育 B: 非正规教育 C: 业余教育 D: 校外教育
社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）。 A: 课外教育 B: 非正规教育 C: 业余教育 D: 校外教育
我国全面发展教育应该包括（ ）。 A: 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育 B: 正规教育、业余教育 C: 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 D: 普通教育、职业教育
我国全面发展教育应该包括（ ）。 A: 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育 B: 正规教育、业余教育 C: 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 D: 普通教育、职业教育
教育的层次结构的组成部分是 A: 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 B: 普通教育、职业教育、成人教育、特殊教育 C: 全日制教育、半工半读教育、业余教育、函授教育 D: 公办教育、民办教育、社会团体办学、企业办学
教育的层次结构的组成部分是 A: 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 B: 普通教育、职业教育、成人教育、特殊教育 C: 全日制教育、半工半读教育、业余教育、函授教育 D: 公办教育、民办教育、社会团体办学、企业办学
我国全面发展教育的组成部分是（） A: 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育 B: 正规教育、业余教育 C: 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 D: 普通教育、职业教育
我国全面发展教育的组成部分是（） A: 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育 B: 正规教育、业余教育 C: 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 D: 普通教育、职业教育