人事行政的专业化特点主要表现在______。 A: 人事行政理论专业化 B: 人事行政机构专业化 C: 人事管理方法专业化 D: 国家公务员职业专业化
人事行政的专业化特点主要表现在______。 A: 人事行政理论专业化 B: 人事行政机构专业化 C: 人事管理方法专业化 D: 国家公务员职业专业化
人事行政的专业化特点主要表现在（） A: 人事管理形式专业化 B: 人事行政理论专业化 C: 人事行政机构专业化 D: 人事管理方法专业化 E: 国家公务员职业专业化
人事行政的专业化特点主要表现在（） A: 人事管理形式专业化 B: 人事行政理论专业化 C: 人事行政机构专业化 D: 人事管理方法专业化 E: 国家公务员职业专业化
以下人事行政的说法中，成立的有（）。 A: 人事是行政之本 B: 人事行政是指各级国家机关对公务员进行人员管理的活动 C: 人事行政包括录用、培训、考核、奖罚、晋升、交流、回避、工资等环节，一般不包括退休环节 D: 人事行政的目的在于谋求人与事的恰当配合 E: 良好的人事行政管理有助于实现组织目标，推动社会和经济发展
以下人事行政的说法中，成立的有（）。 A: 人事是行政之本 B: 人事行政是指各级国家机关对公务员进行人员管理的活动 C: 人事行政包括录用、培训、考核、奖罚、晋升、交流、回避、工资等环节，一般不包括退休环节 D: 人事行政的目的在于谋求人与事的恰当配合 E: 良好的人事行政管理有助于实现组织目标，推动社会和经济发展
美国学者怀特把复杂的行政要素归纳为（） A: 组织原理 B: 组织机构 C: 人事行政 D: 财务行政 E: 行政法规
美国学者怀特把复杂的行政要素归纳为（） A: 组织原理 B: 组织机构 C: 人事行政 D: 财务行政 E: 行政法规
提高教育质量的关键在于( )。 A: 教育课程行政 B: 教师人事行政 C: 学校组织管理 D: 学校质量管理
提高教育质量的关键在于( )。 A: 教育课程行政 B: 教师人事行政 C: 学校组织管理 D: 学校质量管理
下列哪一项不属于实用行政管理的研究范围() A: 行政环境和行政组织 B: 行政执行和人事行政 C: 国家立法和财务决策 D: 财务行政和行政监督
下列哪一项不属于实用行政管理的研究范围() A: 行政环境和行政组织 B: 行政执行和人事行政 C: 国家立法和财务决策 D: 财务行政和行政监督
提高教育质量的关键在于(<br/>)。 A: 教育课程行政 B: 教师人事行政 C: 学校组织管理 D: 学校质量管理
提高教育质量的关键在于(<br/>)。 A: 教育课程行政 B: 教师人事行政 C: 学校组织管理 D: 学校质量管理
下列不属于人事行政原则的是（）。 A: A德才兼备，任人唯贤 B: B适才适用，扬长避短 C: C稳定为主，避免动荡 D: D人事统一，依法管理
下列不属于人事行政原则的是（）。 A: A德才兼备，任人唯贤 B: B适才适用，扬长避短 C: C稳定为主，避免动荡 D: D人事统一，依法管理
事业单位人事争议仲裁制度具有行政、司法双重性质，与政府人事行政部门有比较密切的关系。因此，人事争议仲裁属于行政行为。
事业单位人事争议仲裁制度具有行政、司法双重性质，与政府人事行政部门有比较密切的关系。因此，人事争议仲裁属于行政行为。
《建筑法》中规定，建筑工程从业者资格的具体管理办法，由()另行规定。 A: 国务院 B: 国务院人事主管部门和建设行政主管部门 C: 国务院建设行政主管部门 D: 国务院人事主管部门
《建筑法》中规定，建筑工程从业者资格的具体管理办法，由()另行规定。 A: 国务院 B: 国务院人事主管部门和建设行政主管部门 C: 国务院建设行政主管部门 D: 国务院人事主管部门