关羽被谁刮骨疗毒?中毒原因?() A: 华佗,关羽被曹仁一剑刺中,剑上带毒 B: 李时珍,关羽被曹仁一剑刺中,剑上带毒 C: 华佗,曹仁命弓弩手放箭,剑上带毒 D: 李时珍,曹仁命弓弩手放箭,剑上带毒
关羽被谁刮骨疗毒?中毒原因?() A: 华佗,关羽被曹仁一剑刺中,剑上带毒 B: 李时珍,关羽被曹仁一剑刺中,剑上带毒 C: 华佗,曹仁命弓弩手放箭,剑上带毒 D: 李时珍,曹仁命弓弩手放箭,剑上带毒
赵藩的《成都武侯祠联》称颂诸葛亮善用()的策略克敌制胜的文韬武略 A: 攻心 B: 治蜀 C: 放箭 D: 审势 E: 识人
赵藩的《成都武侯祠联》称颂诸葛亮善用()的策略克敌制胜的文韬武略 A: 攻心 B: 治蜀 C: 放箭 D: 审势 E: 识人
115、33、赵藩的《成都武侯祠联》称颂诸葛亮善用()的策略克敌制胜的文帽武略 A: 攻心 B: 治蜀 C: 放箭 D: 审势 E: 识人
115、33、赵藩的《成都武侯祠联》称颂诸葛亮善用()的策略克敌制胜的文帽武略 A: 攻心 B: 治蜀 C: 放箭 D: 审势 E: 识人
智慧职教: 毛泽东曾经说过:"'矢'就是箭,'的'就是靶,放箭要对准靶。马克思列宁主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。"这段话突出强调了党的思想路线中的()。
智慧职教: 毛泽东曾经说过:"'矢'就是箭,'的'就是靶,放箭要对准靶。马克思列宁主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。"这段话突出强调了党的思想路线中的()。
蜡林中个别虫体如果开始出现 “ ( ) ” 现象,说明其它雄虫多数已进入蛹期,不再泌蜡。因此, “ ( ) ” 期的最初阶段是采收白蜡最适合的时期, “ 放箭 ” 期一般在 7 月底至 9 月中旬。
蜡林中个别虫体如果开始出现 “ ( ) ” 现象,说明其它雄虫多数已进入蛹期,不再泌蜡。因此, “ ( ) ” 期的最初阶段是采收白蜡最适合的时期, “ 放箭 ” 期一般在 7 月底至 9 月中旬。
有两个人想学下棋。他们听说弈秋是全国最有名的棋手,就一起来到弈秋这里,拜弈秋为师学下棋。 由于这两个学下棋的人学习时用心程度不一样,最后学习的结果也就不一样。其中一个人学下棋时全神贯注地听弈秋讲解下棋的技艺。因为他听讲时思想集中,学得快,懂得深,下棋的技巧也掌握得熟练,后来也成了一名出色的棋手。另一个学下棋的人则不同,每次当弈秋讲下棋的时候,他虽然也坐在那里听,可是思想却开了小差,总觉得有大天鹅快要飞过来了。他一心想着当天鹅飞近后该如何拿弓,如何搭箭,又要如何瞄准,然后再怎样放箭,向最大的天鹅射去,等等。这个人虽然和第一个人在一起学习下棋,但由于他老是思想不集中,老是沉浸在遐想之中,结果学习的效果远远不如前一个全神贯注、用心学习下棋的人。 第一个学生: A: 思想不集中 B: 性格非常开朗 C: 考试考了满分 D: 后来下棋下得很好
有两个人想学下棋。他们听说弈秋是全国最有名的棋手,就一起来到弈秋这里,拜弈秋为师学下棋。 由于这两个学下棋的人学习时用心程度不一样,最后学习的结果也就不一样。其中一个人学下棋时全神贯注地听弈秋讲解下棋的技艺。因为他听讲时思想集中,学得快,懂得深,下棋的技巧也掌握得熟练,后来也成了一名出色的棋手。另一个学下棋的人则不同,每次当弈秋讲下棋的时候,他虽然也坐在那里听,可是思想却开了小差,总觉得有大天鹅快要飞过来了。他一心想着当天鹅飞近后该如何拿弓,如何搭箭,又要如何瞄准,然后再怎样放箭,向最大的天鹅射去,等等。这个人虽然和第一个人在一起学习下棋,但由于他老是思想不集中,老是沉浸在遐想之中,结果学习的效果远远不如前一个全神贯注、用心学习下棋的人。 第一个学生: A: 思想不集中 B: 性格非常开朗 C: 考试考了满分 D: 后来下棋下得很好
有两个人想学下棋。他们听说弈秋是全国最有名的棋手,就一起来到弈秋这里,拜弈秋为师学下棋。 由于这两个学下棋的人学习时用心程度不一样,最后学习的结果也就不一样。其中一个人学下棋时全神贯注地听弈秋讲解下棋的技艺。因为他听讲时思想集中,学得快,懂得深,下棋的技巧也掌握得熟练,后来也成了一名出色的棋手。另一个学下棋的人则不同,每次当弈秋讲下棋的时候,他虽然也坐在那里听,可是思想却开了小差,总觉得有大天鹅快要飞过来了。他一心想着当天鹅飞近后该如何拿弓,如何搭箭,又要如何瞄准,然后再怎样放箭,向最大的天鹅射去,等等。这个人虽然和第一个人在一起学习下棋,但由于他老是思想不集中,老是沉浸在遐想之中,结果学习的效果远远不如前一个全神贯注、用心学习下棋的人。 下列哪项最适合做本文的题目: A: 最美的天鹅 B: 想象的力量 C: 最著名的棋手 D: 两个徒弟学下棋
有两个人想学下棋。他们听说弈秋是全国最有名的棋手,就一起来到弈秋这里,拜弈秋为师学下棋。 由于这两个学下棋的人学习时用心程度不一样,最后学习的结果也就不一样。其中一个人学下棋时全神贯注地听弈秋讲解下棋的技艺。因为他听讲时思想集中,学得快,懂得深,下棋的技巧也掌握得熟练,后来也成了一名出色的棋手。另一个学下棋的人则不同,每次当弈秋讲下棋的时候,他虽然也坐在那里听,可是思想却开了小差,总觉得有大天鹅快要飞过来了。他一心想着当天鹅飞近后该如何拿弓,如何搭箭,又要如何瞄准,然后再怎样放箭,向最大的天鹅射去,等等。这个人虽然和第一个人在一起学习下棋,但由于他老是思想不集中,老是沉浸在遐想之中,结果学习的效果远远不如前一个全神贯注、用心学习下棋的人。 下列哪项最适合做本文的题目: A: 最美的天鹅 B: 想象的力量 C: 最著名的棋手 D: 两个徒弟学下棋
有两个人想学下棋。他们听说弈秋是全国最有名的棋手,就一起来到弈秋这里,拜弈秋为师学下棋。 由于这两个学下棋的人学习时用心程度不一样,最后学习的结果也就不一样。其中一个人学下棋时全神贯注地听弈秋讲解下棋的技艺。因为他听讲时思想集中,学得快,懂得深,下棋的技巧也掌握得熟练,后来也成了一名出色的棋手。另一个学下棋的人则不同,每次当弈秋讲下棋的时候,他虽然也坐在那里听,可是思想却开了小差,总觉得有大天鹅快要飞过来了。他一心想着当天鹅飞近后该如何拿弓,如何搭箭,又要如何瞄准,然后再怎样放箭,向最大的天鹅射去,等等。这个人虽然和第一个人在一起学习下棋,但由于他老是思想不集中,老是沉浸在遐想之中,结果学习的效果远远不如前一个全神贯注、用心学习下棋的人。 第二段画线句子“开了小差”意思是: A: 不集中 B: 要出差 C: 水平不高 D: 学得很快
有两个人想学下棋。他们听说弈秋是全国最有名的棋手,就一起来到弈秋这里,拜弈秋为师学下棋。 由于这两个学下棋的人学习时用心程度不一样,最后学习的结果也就不一样。其中一个人学下棋时全神贯注地听弈秋讲解下棋的技艺。因为他听讲时思想集中,学得快,懂得深,下棋的技巧也掌握得熟练,后来也成了一名出色的棋手。另一个学下棋的人则不同,每次当弈秋讲下棋的时候,他虽然也坐在那里听,可是思想却开了小差,总觉得有大天鹅快要飞过来了。他一心想着当天鹅飞近后该如何拿弓,如何搭箭,又要如何瞄准,然后再怎样放箭,向最大的天鹅射去,等等。这个人虽然和第一个人在一起学习下棋,但由于他老是思想不集中,老是沉浸在遐想之中,结果学习的效果远远不如前一个全神贯注、用心学习下棋的人。 第二段画线句子“开了小差”意思是: A: 不集中 B: 要出差 C: 水平不高 D: 学得很快