女人无才便是德是对女性的轻视。()
女人无才便是德是对女性的轻视。()
梁启超，（），批评了“妇人无才便是德”的传统封建观念。
梁启超，（），批评了“妇人无才便是德”的传统封建观念。
有位企业家曾说过：“有德有才破格重用，有德无才培养使用，有才无德限制录用，无德无才坚决不用。”下列名言与这句话含义一致的是（） ①夫君子之行，静以修身，俭以养德 ②才者，德之资也；德者，才之帅也 ③小胜凭智，大胜靠德 ④女子无才便是德 A: ①② B: ②③ C: ②④ D: ①③
有位企业家曾说过：“有德有才破格重用，有德无才培养使用，有才无德限制录用，无德无才坚决不用。”下列名言与这句话含义一致的是（） ①夫君子之行，静以修身，俭以养德 ②才者，德之资也；德者，才之帅也 ③小胜凭智，大胜靠德 ④女子无才便是德 A: ①② B: ②③ C: ②④ D: ①③
宋明理学家的“女子无才
宋明理学家的“女子无才
用人单位招聘潜规则是(),有德无才可以用,有才无德不敢用。 A: 有德无才 B: 有才无德 C: 德才兼备 D: 无德无才
用人单位招聘潜规则是(),有德无才可以用,有才无德不敢用。 A: 有德无才 B: 有才无德 C: 德才兼备 D: 无德无才
天朗的“用人机制”是什么（） A: 有德有才委以重用，有德无才培养使用；有才无德适当使用，无才无德坚决不用 B: 有德有才提拔使用，有德无才培养使用；有才无德限制使用，无才无德坚决不用 C: 有德有才委以重用，有德无才培养使用；有才无德限制使用，无才无德坚决不用
天朗的“用人机制”是什么（） A: 有德有才委以重用，有德无才培养使用；有才无德适当使用，无才无德坚决不用 B: 有德有才提拔使用，有德无才培养使用；有才无德限制使用，无才无德坚决不用 C: 有德有才委以重用，有德无才培养使用；有才无德限制使用，无才无德坚决不用
宋明理学家的“女子无才便是德”的观念，加强了对女子的束缚。
宋明理学家的“女子无才便是德”的观念，加强了对女子的束缚。
我们应该成为（ ）之人 A: 有才无德 B: 有德无才 C: 无德无才 D: 有德有才
我们应该成为（ ）之人 A: 有才无德 B: 有德无才 C: 无德无才 D: 有德有才
大学生确立成才目标应该是 A: 才排第一位，德次之 B: 有才无德 C: 有德无才 D: 德厚才丰
大学生确立成才目标应该是 A: 才排第一位，德次之 B: 有才无德 C: 有德无才 D: 德厚才丰
什么样的人可以称为圣贤之人？（ ） A: 有才无德 B: 无德无才 C: 有德无才 D: 德才兼备
什么样的人可以称为圣贤之人？（ ） A: 有才无德 B: 无德无才 C: 有德无才 D: 德才兼备