什么样的人可以称为圣贤之人?( )
A: 有才无德
B: 无德无才
C: 有德无才
D: 德才兼备
A: 有才无德
B: 无德无才
C: 有德无才
D: 德才兼备
D
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举一反三
- 我们应该成为( )之人 A: 有才无德 B: 有德无才 C: 无德无才 D: 有德有才
- 用人单位招聘潜规则是(),有德无才可以用,有才无德不敢用。 A: 有德无才 B: 有才无德 C: 德才兼备 D: 无德无才
- “有才有德者”“无才无德者”“无才有德者”“有才无德者”各自可以比喻成什么?
- 天朗的“用人机制”是什么() A: 有德有才委以重用,有德无才培养使用;有才无德适当使用,无才无德坚决不用 B: 有德有才提拔使用,有德无才培养使用;有才无德限制使用,无才无德坚决不用 C: 有德有才委以重用,有德无才培养使用;有才无德限制使用,无才无德坚决不用
- 企业对人才的使用可分为四个等级:有德有才-破格重用、有德无才- 、无德有才- 、无德无才-坚决不用。
内容
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社会对人才的评价可分为四个等级:有德有才(是正品)、有德无才(是 )、无德有才(是 )、无德无才(是毒品)。
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子曰:“有才无德,小人也;有德无才,君子也;然德才皆具者,圣人也.”
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当一个干部德才无法兼备时,与“有才无德”相比,“有德无才”的干部对社会危害更大。判断对错参考答案:错误
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大学生确立成才目标应该是 A: 才排第一位,德次之 B: 有才无德 C: 有德无才 D: 德厚才丰
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在现代团队管理中,用人的标准是“德才兼备”,下列做法最恰当的一项是() A: 有德有才重用,有德无才限用,有才无德不用 B: 德才兼备重用,德才缺一不用 C: 德才缺一者都应该限用 D: 遇到德才缺一者,应该进行教育