4.既然你是正确的，说起话来就应该硬气。()

设计发硬气设计要遵循的原则有哪些？设计目标有哪些？

有关副凝实验哪项错误（） A: 在DIC种该试验为阳性 B: 在原发性纤维蛋白溶解中均为阳性 C: 可能有假阴性结果硬气诊断困难 D: 可用硫酸鱼精蛋白液进行试验，因而有时称为鱼精蛋白副凝试验 E: 阳性结果表明，循环血液中有纤维蛋白单体

选出下列短语结构类型不相同的一组。() A: 顽强地活、亲切交谈、努力地生长、热烈地拥抱 B: 令人刮目的风景、悬崖峭壁、高不足尺、叶疏花迟 C: 云缠它、雷电轰顶、酸枣树被征服、它不低头 D: 数不尽的反击、铮铮铁骨、朗朗硬气、山前的桃树

家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，还是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭……”<br/>试运用所学的职业道德知识对袁老师的做法进行分析。

二、材料分析题（本大题3小题，每小题14分，共42分）阅读材料并回答问题。 30.家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉！这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对。还是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对弦子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就让他挨鞭……” 请从学生观的角度评价袁老师的行为