手段-目的分析
手段-目的分析
先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（ ）。 A: 尝试错误 B: 手段目的分析 C: 逆向搜索 D: 爬山法
先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（ ）。 A: 尝试错误 B: 手段目的分析 C: 逆向搜索 D: 爬山法
把一个大问题分解成数个小问题加以解决的方法，叫做() A: 阶段分析 B: 手段-目的分析 C: 演绎分析 D: 分解分析
把一个大问题分解成数个小问题加以解决的方法，叫做() A: 阶段分析 B: 手段-目的分析 C: 演绎分析 D: 分解分析
区域规划是区域分析的（ ） A: 目的 B: 依据 C: 实践归宿 D: 分析手段
区域规划是区域分析的（ ） A: 目的 B: 依据 C: 实践归宿 D: 分析手段
区域规划是区域分析的() A: 分析手段 B: 实践归宿 C: 目的 D: 依据
区域规划是区域分析的() A: 分析手段 B: 实践归宿 C: 目的 D: 依据
按照认知心理学的观点，在问题解决上有以下两种策略：手段—目的分析；（）。
按照认知心理学的观点，在问题解决上有以下两种策略：手段—目的分析；（）。
需求分析侧重于要达到的目的（即结果），而不是手段（即过程）。
需求分析侧重于要达到的目的（即结果），而不是手段（即过程）。
社会主义民主是（ ） A: 手段 B: 目的 C: 既是手段又是目的，是手段和目的的统一 D: 既不是手段也不是目的
社会主义民主是（ ） A: 手段 B: 目的 C: 既是手段又是目的，是手段和目的的统一 D: 既不是手段也不是目的
问题解决中有哪些启发式策略？（ ） A: 手段-目的分析 B: 逆向工作法 C: 计划 D: 顿悟
问题解决中有哪些启发式策略？（ ） A: 手段-目的分析 B: 逆向工作法 C: 计划 D: 顿悟
管理是（ ），技术是（ ），组织是（ ），信息是（ ）。? 根本 手段 目的 工具|工具 手段 目的 根本|手段 工具 根本 目的|目的 手段 根本 工具
管理是（ ），技术是（ ），组织是（ ），信息是（ ）。? 根本 手段 目的 工具|工具 手段 目的 根本|手段 工具 根本 目的|目的 手段 根本 工具