黎族植棉、棉纺织历史悠久；元朝时松江府名叫（）的人曾学习植棉、纺织于海南黎族地区。

棉花产量、棉花种植面积、植棉专业户数都是连续型变量

我国早在多少年前就掌握了植棉、种麻、养羊和育蚕（can）的技术

中国大学MOOC: 《棉花图》是植棉和棉纺技术的优秀科普作品，其作者是（ ）

中亚经济结构突出的三大部门：采矿和矿产加工业、以植棉为主的种植业和以养羊为主的畜牧业（ ）。 A: 以纺织为主的轻工业 B: 采矿和矿产加工业 C: 以植棉为主的种植业 D: 以养羊为主的畜牧业

元代改进植棉技术的是松江府( <br/>)。 A: 黄道婆 B: 尼雅 C: 苏丽 D: 韩山童

《棉花图》是植棉和棉纺技术的优秀科普作品，其作者是（ ） A: 宋应星 B: 方观承 C: 王祯 D: 李煦

全世界有150多个国家植棉，五大洲均有分布，主要集中在（）。 A: 欧洲和非洲 B: 欧洲和亚洲 C: 亚洲和非洲 D: 亚洲和美洲

我国“电化教育”这个名称正式使用于哪年的什么事件（） A: 1922年，金陵大学农学院借助幻灯、电影推广植棉技术 B: 1936年，当年教育部举办电化教育人员培训班 C: 1958年，天津市广播函授大学成立 D: 1978年，教育部建立中央电化教育馆

1913年张謇说：“……为捍卫图存计，若推广植棉地、纺织厂是；又惟有开发极大之富源，以驰逐于世界之市场。若开放铁矿、扩张制铁厂是”……“谓我国铁业发达之日，即日本人降伏于我国旗之下之日”。材料反映出（）。 A: 一战促进了民族资本主义的发展 B: 实业救国成为民国时期的思想潮流 C: 抵抗日本侵略成为实业家门的共识 D: 民族资本主义的工业体系日益完备