• 2022-05-31 问题

    规定初小实行男女同校,除大学不设女校外,其他学校均可设立女校的学制是()。

    规定初小实行男女同校,除大学不设女校外,其他学校均可设立女校的学制是()。

  • 2022-06-15 问题

    开创了我国小学数学教育改革新阶段的著作是() A: 《九章算术》 B: 全国小学通用教材《数学》(试用本) C: 《笔算数学》 D: 《最新初小算术教科书》

    开创了我国小学数学教育改革新阶段的著作是() A: 《九章算术》 B: 全国小学通用教材《数学》(试用本) C: 《笔算数学》 D: 《最新初小算术教科书》

  • 2022-05-31 问题

    规定初小实行男女同校,除大学不设女校外,其他学校均可设立女校的学制是()。 A: 壬寅学制 B: 癸卯学制 C: 壬戌学制 D: 壬子一癸丑学制

    规定初小实行男女同校,除大学不设女校外,其他学校均可设立女校的学制是()。 A: 壬寅学制 B: 癸卯学制 C: 壬戌学制 D: 壬子一癸丑学制

  • 2022-06-17 问题

    规定了在初小和高小均设国文科的文件是( ) A: 《小学校教则及课程表》 B: 《奏定学堂章程》 C: 《钦定学堂章程》 D: 《奏定女子小学堂章程》

    规定了在初小和高小均设国文科的文件是( ) A: 《小学校教则及课程表》 B: 《奏定学堂章程》 C: 《钦定学堂章程》 D: 《奏定女子小学堂章程》

  • 2022-11-02 问题

    本课提到诸种“国学之谬”,以下哪项位列其中? A: 国学等于初小语文 B: 国学等于仿古礼仪 C: 国学是中文专业的分支之一 D: 国学并无存在的必要

    本课提到诸种“国学之谬”,以下哪项位列其中? A: 国学等于初小语文 B: 国学等于仿古礼仪 C: 国学是中文专业的分支之一 D: 国学并无存在的必要

  • 2022-05-31 问题

    规定初小实行男女同校,除大学不设女校外,其他学校均可设立女校的学制是()。 A: A壬寅学制 B: B癸卯学制 C: C壬戌学制 D: D壬子一癸丑学制

    规定初小实行男女同校,除大学不设女校外,其他学校均可设立女校的学制是()。 A: A壬寅学制 B: B癸卯学制 C: C壬戌学制 D: D壬子一癸丑学制

  • 2022-06-15 问题

    新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的,在课程总目标下,把九年分为(),分别提出阶段目标。 A: 小学、初中两个阶段 B: 初小、高小、初中三个阶段 C: 义务教育一个阶段 D: 1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段

    新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的,在课程总目标下,把九年分为(),分别提出阶段目标。 A: 小学、初中两个阶段 B: 初小、高小、初中三个阶段 C: 义务教育一个阶段 D: 1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段

  • 2022-06-14 问题

    女,7岁,读1年级,因学习成绩差而来医院。上课时有动作过多,如抓头、摸耳朵、咬指甲等。注意力不集中,经常向窗外眺望。 如做智能测试,适合该年龄有诊断价值的项目为______ A: 绘人试验 B: 图片词汇测试 C: Gesell发育量表 D: Wechsler儿童智能量表修改版 E: Wechsler学前及初小儿童智能量表

    女,7岁,读1年级,因学习成绩差而来医院。上课时有动作过多,如抓头、摸耳朵、咬指甲等。注意力不集中,经常向窗外眺望。 如做智能测试,适合该年龄有诊断价值的项目为______ A: 绘人试验 B: 图片词汇测试 C: Gesell发育量表 D: Wechsler儿童智能量表修改版 E: Wechsler学前及初小儿童智能量表

  • 2022-06-14 问题

    共用题干题女,7岁,读1年级,因学习成绩差而来医院。上课时有动作过多,如抓头、摸耳朵、咬指甲等。注意力不集中,经常向窗外眺望。 如做智能测试,适合该年龄有诊断价值的项目为() A: 绘入试验 B: 图片词汇测试 C: Gesell发育量表 D: Wechsler儿童智能量表修改版 E: Wechsler学前及初小儿童智能量表

    共用题干题女,7岁,读1年级,因学习成绩差而来医院。上课时有动作过多,如抓头、摸耳朵、咬指甲等。注意力不集中,经常向窗外眺望。 如做智能测试,适合该年龄有诊断价值的项目为() A: 绘入试验 B: 图片词汇测试 C: Gesell发育量表 D: Wechsler儿童智能量表修改版 E: Wechsler学前及初小儿童智能量表

  • 2022-05-29 问题

    为测定儿童的神经心理发育水平,对于其感知、运动、语言和心理过程等各种能力及性格方面做得检查称为心理测验,包括筛查性测验和诊断性测验。下列不属于诊断性测验的是:() A: A贝莉婴儿发育量表 B: B盖瑟尔发育量表 C: C新生儿行为评定量表 D: D斯坦福-比奈智能量表 E: E韦氏学前及初小智能量表

    为测定儿童的神经心理发育水平,对于其感知、运动、语言和心理过程等各种能力及性格方面做得检查称为心理测验,包括筛查性测验和诊断性测验。下列不属于诊断性测验的是:() A: A贝莉婴儿发育量表 B: B盖瑟尔发育量表 C: C新生儿行为评定量表 D: D斯坦福-比奈智能量表 E: E韦氏学前及初小智能量表

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