一个工程队派12名工人给学校的操场铺草皮,第一天工人铺了整个操场面积的25%,第二天铺了剩下面积的25%.两天铺草皮的面积相比较,()
一个工程队派12名工人给学校的操场铺草皮,第一天工人铺了整个操场面积的25%,第二天铺了剩下面积的25%.两天铺草皮的面积相比较,()
如果拍单故意搜索店铺了怎么处理() A: 及时通知主持,等待主持回答 B: 没事继续做 C: 都可以
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甲乙两个修路队合铺一条95千米的铁路,甲队铺铁路的长度是乙队的1.5倍.甲乙两队各铺了多少千米?
甲乙两个修路队合铺一条95千米的铁路,甲队铺铁路的长度是乙队的1.5倍.甲乙两队各铺了多少千米?
秋天,落叶铺了满地。幼儿园教师带领幼儿利用落叶制作精美的手工作品,展示教室中。这最能体现幼儿园环境创设的( )。 A: 经济性原则 B: 安全性原则 C: 环境与教育目标一致原则 D: 发展适应性原则
秋天,落叶铺了满地。幼儿园教师带领幼儿利用落叶制作精美的手工作品,展示教室中。这最能体现幼儿园环境创设的( )。 A: 经济性原则 B: 安全性原则 C: 环境与教育目标一致原则 D: 发展适应性原则
秋天,落叶铺了满地。幼儿园教师带领幼儿利用落叶制作精美的手工作品,展示教室中。这最能体现幼儿园环境创设的(<br/>)。 A: 经济性原则 B: 安全性原则 C: 环境与教育目标一致原则 D: 发展适应性原则
秋天,落叶铺了满地。幼儿园教师带领幼儿利用落叶制作精美的手工作品,展示教室中。这最能体现幼儿园环境创设的(<br/>)。 A: 经济性原则 B: 安全性原则 C: 环境与教育目标一致原则 D: 发展适应性原则
长白山高山花园是东北亚唯一原始高山植被的宝库,整个高山上铺了厚厚一层花毯,无数的奇花异卉争芳斗艳。以下不属于人们对高山花园的称呼的是()。 A: “天使散步的地方” B: “空中花园” C: “天堂花园” D: “人间伊甸园”
长白山高山花园是东北亚唯一原始高山植被的宝库,整个高山上铺了厚厚一层花毯,无数的奇花异卉争芳斗艳。以下不属于人们对高山花园的称呼的是()。 A: “天使散步的地方” B: “空中花园” C: “天堂花园” D: “人间伊甸园”
下列说法不合逻辑,但可以增强表达效果的是() A: 她一说话,嘴里的唾沫就像喷泉 B: 雪越下越大,大地像铺了一层面粉 C: 蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活 D: 秋天的香山是美丽的季节
下列说法不合逻辑,但可以增强表达效果的是() A: 她一说话,嘴里的唾沫就像喷泉 B: 雪越下越大,大地像铺了一层面粉 C: 蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活 D: 秋天的香山是美丽的季节
下列关于初次上门测量说法正确的是()? A: 不需要精确测量,只是为了出初步方案和效果图 B: 尽量要求客户达到现场,了解需求和现场沟通 C: 询问装修进度,必须铺了地板之后才去测量 D: 初测上门测量的目的主要是为了收客户的定金
下列关于初次上门测量说法正确的是()? A: 不需要精确测量,只是为了出初步方案和效果图 B: 尽量要求客户达到现场,了解需求和现场沟通 C: 询问装修进度,必须铺了地板之后才去测量 D: 初测上门测量的目的主要是为了收客户的定金
听力原文:在一所幼儿园里,老师让孩子画画,孩子们可以自愿地向老师要纸,画完一张可以再要一张。一般孩子要一张就够了,画得快的孩子要了第二张。但是有一个胖男孩一会儿要一张,一会儿又要一张,不一会儿就要了二十张纸。在男孩要纸的过程中,老师起了疑心,他想,这孩子不好好画画,怎么一会儿要一张。搞什么名堂呢?那位老师没拒绝孩子的要求,他想观察这个男孩到底要画什么。到绘画课结束的时候,其他孩子们的画都交了上来,他们有的画了鲜花,有的画了小鸟,还有的画大轮船、大汽车什么的,唯独这个男孩没有交上来。老师走过去看看,原来这孩子把二十张纸铺了一地,拼成了一个大象的图案。“太好了!”小朋友们和老师不由得赞叹。老师突然意识到,自己刚才没有想到孩子是在拼图,幸亏刚才没有拒绝给男孩纸,这二十张纸算是给得值了。于是这位老师赶紧找到男孩的父母,告诉他们孩子很有想象力,应该注意培养。在老师的鼓励和家长的精心培养下,这个男孩后来成为了一名画家。40.问:老师对孩子的要求感觉怎么样?41.问:男孩找老师要很多纸用来干什么?42.问:男的作品是什么?43.问:老师为什么让男孩的父母好好培养他?(40) A: 奇怪 B: 生气 C: 愉快 D: 失望
听力原文:在一所幼儿园里,老师让孩子画画,孩子们可以自愿地向老师要纸,画完一张可以再要一张。一般孩子要一张就够了,画得快的孩子要了第二张。但是有一个胖男孩一会儿要一张,一会儿又要一张,不一会儿就要了二十张纸。在男孩要纸的过程中,老师起了疑心,他想,这孩子不好好画画,怎么一会儿要一张。搞什么名堂呢?那位老师没拒绝孩子的要求,他想观察这个男孩到底要画什么。到绘画课结束的时候,其他孩子们的画都交了上来,他们有的画了鲜花,有的画了小鸟,还有的画大轮船、大汽车什么的,唯独这个男孩没有交上来。老师走过去看看,原来这孩子把二十张纸铺了一地,拼成了一个大象的图案。“太好了!”小朋友们和老师不由得赞叹。老师突然意识到,自己刚才没有想到孩子是在拼图,幸亏刚才没有拒绝给男孩纸,这二十张纸算是给得值了。于是这位老师赶紧找到男孩的父母,告诉他们孩子很有想象力,应该注意培养。在老师的鼓励和家长的精心培养下,这个男孩后来成为了一名画家。40.问:老师对孩子的要求感觉怎么样?41.问:男孩找老师要很多纸用来干什么?42.问:男的作品是什么?43.问:老师为什么让男孩的父母好好培养他?(40) A: 奇怪 B: 生气 C: 愉快 D: 失望