教学中教师应抓住哪些词？ A: 生字生词 B: 生字熟词 C: 熟字生词 D: 熟字熟词

以下所列词语类型哪一种不属于词语教学的重点（）。 A: 生字生词 B: 熟字生词 C: 难字难词 D: 熟字熟词

以下所列词语类型不属于词语教学重点的是（ ）。 A: 生字生词 B: 熟字生词 C: 生字熟词 D: 熟字熟词

有人经常出现“看错熟字”的状况，其所反映的知觉特性是 A: 理解性 B: 选择性 C: 整体性 D: 恒常性

以下哪些字音词属于日语中的汉语词？ A: 中国汉语 B: 和制汉语 C: 和汉混合语 D: 熟字训

在教学“满”字时,要让学生注意该字是左右结构而非上下结构,这是()。 A: 拓展学生的想象力 B: 加强学生对易错字字形的记忆 C: 为防止熟字对生字的干扰 D: 加强学生对形近字字义的理解

在教学“满”字时,要让学生注意该字是左右结构,而非上下结构,这是() A: 加强学生对形近字之义的理 B: 为防止熟字对生字的干扰 C: 拓展学生的想象力 D: 加强学生对易错字字形的记忆。

在教学“满”字时，要让学生注意该字是左右结构而非上下结构，这是（ ）。 A: 加强对易错字字音的认读 B: 为防止熟字对学生的干扰 C: 加强对易错字字形的记忆 D: 加强学生对形近字字义的理解