秦代国家实行的是（）。 A: 能者为师 B: 贤者为师 C: 德才兼备 D: 以吏为师
秦代国家实行的是（）。 A: 能者为师 B: 贤者为师 C: 德才兼备 D: 以吏为师
“能者为师”是选择培训教师的基本原则。这里的“能者”指的是有能力的专家、学者。
“能者为师”是选择培训教师的基本原则。这里的“能者”指的是有能力的专家、学者。
下列哪一项不属于老师文化的内涵（） A: 贤者为师、能者为师 B: 三人行必有我师 C: 教会徒弟饿死师傅 D: 谦虚做人，精心育人
下列哪一项不属于老师文化的内涵（） A: 贤者为师、能者为师 B: 三人行必有我师 C: 教会徒弟饿死师傅 D: 谦虚做人，精心育人
以下灯谜中，与灯谜“一生为师人称美(字)”的谜底相同的是()A为师也要帅(字)B一生为师，终生为师(字)C如若学高终为师(字)D为师猜得先(字)
以下灯谜中，与灯谜“一生为师人称美(字)”的谜底相同的是()A为师也要帅(字)B一生为师，终生为师(字)C如若学高终为师(字)D为师猜得先(字)
以下灯谜中，与灯谜“一生为师人称美（字）”的谜底相同的是（ ）。 A: 为师猜得先（字） B: 如若学高终为师（字） C: 为师也要帅（字） D: 一生为师，终生为师（字）
以下灯谜中，与灯谜“一生为师人称美（字）”的谜底相同的是（ ）。 A: 为师猜得先（字） B: 如若学高终为师（字） C: 为师也要帅（字） D: 一生为师，终生为师（字）
“工作学习化、学习工作化”的典型特征包括 A: 以实践为师 B: 以问题为师 C: 以同事为师 D: 以标杆为师
“工作学习化、学习工作化”的典型特征包括 A: 以实践为师 B: 以问题为师 C: 以同事为师 D: 以标杆为师
服务使能者是服务系统中的重要元素，他（它）属于服务系统中的服务参与者，协助在顾客和提供者之间建立交互关系。请问，在电子商务中的广告精准推送系统应该属于哪种使能者？ A: 提供者后台使能者 B: 提供者前台使能者 C: 顾客使能者 D: 服务提供使能者
服务使能者是服务系统中的重要元素，他（它）属于服务系统中的服务参与者，协助在顾客和提供者之间建立交互关系。请问，在电子商务中的广告精准推送系统应该属于哪种使能者？ A: 提供者后台使能者 B: 提供者前台使能者 C: 顾客使能者 D: 服务提供使能者
荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为帅。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。 A: 品德为师 B: 经验为师 C: 专业为师 D: 身正为师
荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为帅。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。 A: 品德为师 B: 经验为师 C: 专业为师 D: 身正为师
“外师造化”指的是()。 A: 以自然为师 B: 以自我为师 C: 以前人范本为师 D: 拓印摩石刻
“外师造化”指的是()。 A: 以自然为师 B: 以自我为师 C: 以前人范本为师 D: 拓印摩石刻
一般创业团队包括那些角色( )。 A: 德者、能者、劳者、智者 B: 德者 C: 能者
一般创业团队包括那些角色( )。 A: 德者、能者、劳者、智者 B: 德者 C: 能者