• 2022-06-10 问题

    The monitor theory was put forward by______in the late 1970s. A: Barry Mclaughlin B: Stephen Krashen C: Noam Chomsky D: Schumann

    The monitor theory was put forward by______in the late 1970s. A: Barry Mclaughlin B: Stephen Krashen C: Noam Chomsky D: Schumann

  • 2022-06-05 问题

    下列哪个不属于Schumann提出的社会主导模式? A: 主导地位 B: 次要地位 C: 从属地位 D: 平等地位

    下列哪个不属于Schumann提出的社会主导模式? A: 主导地位 B: 次要地位 C: 从属地位 D: 平等地位

  • 2022-06-05 问题

    中国大学MOOC: 在分析Alberto学习英语缓慢的原因时,Schumann认为Alberto所属的工人移民群体与美国群体的接触少,社会距离较远。Schumann还对Alberto平日的言行举止进行了观察,下面哪些行为能够说明Alberto与目的语群体的心理距离较远?

    中国大学MOOC: 在分析Alberto学习英语缓慢的原因时,Schumann认为Alberto所属的工人移民群体与美国群体的接触少,社会距离较远。Schumann还对Alberto平日的言行举止进行了观察,下面哪些行为能够说明Alberto与目的语群体的心理距离较远?

  • 2022-06-05 问题

    根据Schumann的相关理论,“心理距离”不包含下列哪个因素? A: 语言休克 B: 文化休克 C: 认知方式 D: 学习动机

    根据Schumann的相关理论,“心理距离”不包含下列哪个因素? A: 语言休克 B: 文化休克 C: 认知方式 D: 学习动机

  • 2022-06-05 问题

    5.Schumann发现,在西班牙英语学习者Alberto的语言中具有明显的洋泾浜语特征,这与他提出的第三种可能,即学习者与目的语群体之间的社会距离和心理距离问题十分相近。

    5.Schumann发现,在西班牙英语学习者Alberto的语言中具有明显的洋泾浜语特征,这与他提出的第三种可能,即学习者与目的语群体之间的社会距离和心理距离问题十分相近。

  • 2022-06-05 问题

    Schumann发现,在西班牙英语学习者Alberto的语言中具有明显的洋泾浜语特征,这与他提出的第三种可能,即学习者与目的语群体之间的社会距离和心理距离问题十分相近。 A: 正确 B: 错误

    Schumann发现,在西班牙英语学习者Alberto的语言中具有明显的洋泾浜语特征,这与他提出的第三种可能,即学习者与目的语群体之间的社会距离和心理距离问题十分相近。 A: 正确 B: 错误

  • 2022-06-05 问题

    在分析Alberto学习英语缓慢的原因时,Schumann认为Alberto所属的工人移民群体与美国群体的接触少,社会距离较远。Schumann还对Alberto平日的言行举止进行了观察,下面哪些行为能够说明Alberto与目的语群体的心理距离较远? A: 他愿意和西班牙人一起工作、娱乐 B: 他宁愿晚上工作,也不愿意参加英语学习班 C: 他不愿意和说英语的人交流 D: 他不买电视,因为电视里说的都是英语 E: 他住在西班牙人的社区 F: 他买录音机和西班牙歌曲磁带

    在分析Alberto学习英语缓慢的原因时,Schumann认为Alberto所属的工人移民群体与美国群体的接触少,社会距离较远。Schumann还对Alberto平日的言行举止进行了观察,下面哪些行为能够说明Alberto与目的语群体的心理距离较远? A: 他愿意和西班牙人一起工作、娱乐 B: 他宁愿晚上工作,也不愿意参加英语学习班 C: 他不愿意和说英语的人交流 D: 他不买电视,因为电视里说的都是英语 E: 他住在西班牙人的社区 F: 他买录音机和西班牙歌曲磁带

  • 2021-04-14 问题

    【单选题】要指定一个绝对位置 5 , 5 的点,应该输入: () @5 , 5 5 》 5 5 , 5 5<5< span=""> A. @5,5 B. 5》5 C. 5,5 D. 5<5

    【单选题】要指定一个绝对位置 5 , 5 的点,应该输入: () @5 , 5 5 》 5 5 , 5 5<5< span=""> A. @5,5 B. 5》5 C. 5,5 D. 5<5

  • 2022-06-09 问题

    根据乘方的意义可知:53=5×5×5,54=5×5×5×5,则53×54=(5×5×5)×(5×5×5×5)=57即53×54=57。想一想:

    根据乘方的意义可知:53=5×5×5,54=5×5×5×5,则53×54=(5×5×5)×(5×5×5×5)=57即53×54=57。想一想:

  • 2021-04-14 问题

    【单选题】下面程序执行结果() #include main() { int i ,j ; for(i=1; i<=5; i++) { for(j=1; j<=i; j++) printf("%2d",i); printf(" ",); } } A. 1 2 2 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 B. 1 2 3 4 5 C. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 D. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

    【单选题】下面程序执行结果() #include main() { int i ,j ; for(i=1; i<=5; i++) { for(j=1; j<=i; j++) printf("%2d",i); printf(" ",); } } A. 1 2 2 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 B. 1 2 3 4 5 C. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 D. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

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