看、批评、宣传、保卫、学习，属于（ ） A: 心理动词 B: 行为动词 C: 使令动词 D: 趋向动词

能受程度副词修饰的词有()等。 A: 方位名词 B: 形容词 C: 心理动词 D: 能愿动词 E: 使令动词

没有(任何人)在努力干活。( )<br/>(ھىچكىم) تىرىشىپ ئىشلىمىدى. A: 使令类兼语句 B: 喜怒类兼语句 C: 称呼类兼语句 D: 有无类兼语句

“一从二令三人木”指贾琏对王熙凤态度变化的三个阶段：始则听从，续则使令，最后休弃

没有人知道(你)在我这儿。( )<br/>(سېنىڭ) يېنىمدا تۇرغانلىقىنى ھېچكىم بىلمەيدۇ. A: 使令类兼语句 B: 喜怒类兼语句 C: 称呼类兼语句 D: 有无类兼语句

把文中画线的语句翻译成现代汉语。<br/>（1）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。<br/>（2）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。

齐宣王的大欲是() A: 肥甘不足于口 B: 轻暖不足于体 C: 采色不足视于目 D: 声音不足听于耳 E: 便嬖不足使令于前 F: 辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷

中国大学MOOC:"当电力系统发生了较大的事故时，系统出现了严重的功率缺额，其缺额值超出了正常热备用可以调节的能力，这时即使令全系统中运行的所有发电机都发出其设备可能提供的最大功率，仍然不能满足负荷功率的需要，所引发的系统频率下降值远远超出了系统安全运行所允许的范围。为了保证电网安全和对重要用户的供电，必须采取措施，（），以使系统频率恢复到可以安全运行的水平内。";

附加题（10分）景公举兵欲伐鲁，以问晏子，晏子对曰：“不可。鲁公好义而民戴之。好义者安，见戴者和。伯禽之治存焉，故不可攻。攻义者不祥，危安者必困。且婴闻之，伐人者，德足以安其国，政足以和其民。国安民和，然后可以举兵而征暴。今君好酒面辟，德无以安国；厚藉敛，意使令，无以和民。德无以安之则危，政无以和之则乱。未免乎危乱之理，而欲伐安和之国，不可，不若修政而待其君之乱也其君离，上怨其下，然后伐之，则义厚而利多，义厚则敌寡，利多则民欢。”公曰：“善.”遂不果伐鲁。1.解释下列加点的词语。（2分）（1）景公举兵欲伐鲁：（2）遂不果伐鲁：2.翻译。（2分）厚藉敛，意使令，无以和民。3.晏子认为作战的前提条件是什么？（3分）4.晏子是一个怎样的人？（3分）

汉语动词中有一次类是使令动词，“叫”、“让”是其中的两个。除此之外，这两个词还可以作一般的行为动词用，“叫”可当“招呼、呼唤”、“称呼”等讲；“让”可当“谦让”、“躲开”讲，并且，“叫”、“让”都可作介词用，相当介词“被”。指出下列各句中“叫”、“让”的词性和用法。（1）贵生，叫你媳妇来一起吃吧。（2）凤儿总是让着弟妹。（3）我们不能让事态继续发展下去。（4）部长叫他写份年终工作总结。（5）老爷的轿子来了，让开点儿！（6）好端端的一条大鱼叫猫给撕吃得不成样子。（7）我不能这样冤枉死去，你让我见他去说个明白。（8）她的反戈一击叫我吃惊不小。（9）远处那种开着美丽的红的白的花儿的植物叫罂粟。（10）她那单薄的身体让雨水淋个透。（11）巧巧的一头乌发也叫山风吹得乱糟糟的。（12）赵师傅终于把开了多年的破车让出去了。（13）大家的关心叫她有了活下去的勇气。（14）在年终总结时，他总是把荣誉让给别人。（15）那疾驰而来的马车叫行人一下子让到了路边。