劳动者应该体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。（）
劳动者应该体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。（）
推广使用新“劳动者”的利益冲动，不应受到制度的约束，以维护普通劳动者劳动的权力。
推广使用新“劳动者”的利益冲动，不应受到制度的约束，以维护普通劳动者劳动的权力。
普通劳动者，体力劳动者这个概念会慢慢消亡。（)
普通劳动者，体力劳动者这个概念会慢慢消亡。（)
劳动教育学段要求，（）以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度 A: 低年级 B: 中高年级 C: 职业院校 D: 普通高等学校
劳动教育学段要求，（）以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度 A: 低年级 B: 中高年级 C: 职业院校 D: 普通高等学校
解除劳动合同的经济补偿金对（）没有上限规定。 A: 低收入劳动者 B: 普通劳动者 C: 高收入劳动者 D: 所有劳动者
解除劳动合同的经济补偿金对（）没有上限规定。 A: 低收入劳动者 B: 普通劳动者 C: 高收入劳动者 D: 所有劳动者
工匠精神作为一种劳动者的勤劳精神，体现了劳动者，特别是普通劳动者的价值追求。（）
工匠精神作为一种劳动者的勤劳精神，体现了劳动者，特别是普通劳动者的价值追求。（）
路遥说“我们应该具备普通劳动人民的品质，永远也不丧失一个普通劳动者的感觉，像（）一样的劳动，像（）一样的贡献。”
路遥说“我们应该具备普通劳动人民的品质，永远也不丧失一个普通劳动者的感觉，像（）一样的劳动，像（）一样的贡献。”
工匠精神作为一种劳动者的勤劳精神，体现了劳动者，特别是普通劳动者的价值追求。（） A: 正确 B: 错误
工匠精神作为一种劳动者的勤劳精神，体现了劳动者，特别是普通劳动者的价值追求。（） A: 正确 B: 错误
__________是国家的主人,一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重。 A: 有权者 B: 有钱者 C: 劳动者
__________是国家的主人,一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重。 A: 有权者 B: 有钱者 C: 劳动者
劳动法律关系主题是劳动法律关系的参加者，是劳动权利和义务的承担者，劳动法律关系的主体包括（ ），工会是集体劳动法律关系的主题。 A: 用人单位与工会组织 B: 劳动者与工会组织 C: 劳动者与劳动仲裁机关 D: 劳动者与用人单位
劳动法律关系主题是劳动法律关系的参加者，是劳动权利和义务的承担者，劳动法律关系的主体包括（ ），工会是集体劳动法律关系的主题。 A: 用人单位与工会组织 B: 劳动者与工会组织 C: 劳动者与劳动仲裁机关 D: 劳动者与用人单位