一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小晴拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小晴不在。教师就私自打开了小晴的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小晴从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包，而且书包明显是被老师翻过了，小晴感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小晴要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。”根据材料，分析该教师的做法。

妍妍小朋友不小心将一粒西瓜子咽了下去，这粒西瓜子在妍妍的消化道内，经历了一天的历险记．它先遇到像轧钢机似的上下坚硬的怪物，差一点将它压得粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了，走出迷宫，它又差一点钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎的，它与一些很臭的东西混在了一起．在妍妍上厕所时离开了妍妍．请你帮这粒西瓜子分析一下．

放学后,妍妍骄傲地向奶奶展示自己获得的贴纸。幼儿园教师常常用贴纸来奖励表现好的幼儿,这属于( ) A: 强化策略 B: 忽视策略 C: 独处策略 D: 奖励策略