在双文化团队中，外群体成员做了值得称赞的行为，人们就会把它归因为内在因素。
在双文化团队中，外群体成员做了值得称赞的行为，人们就会把它归因为内在因素。
这段话主要谈什么？ A: 称赞的价值 B: 称赞与自信的关系 C: 应该怎么称赞别人 D: 人们为什么喜欢被称赞
这段话主要谈什么？ A: 称赞的价值 B: 称赞与自信的关系 C: 应该怎么称赞别人 D: 人们为什么喜欢被称赞
表扬称赞学生科学的方法是表扬称赞（ ）。
表扬称赞学生科学的方法是表扬称赞（ ）。
称赞法不要( )。 A: 掌握好称赞时机 B: 选择好恰当的称赞目标 C: 频繁 D: 要自然的流露
称赞法不要( )。 A: 掌握好称赞时机 B: 选择好恰当的称赞目标 C: 频繁 D: 要自然的流露
在称赞领导时，要称赞领导的成就，而不是个性或人品。
在称赞领导时，要称赞领导的成就，而不是个性或人品。
根据这段话，可以知道什么？ A: 要少批评人 B: 称赞应注意客观 C: 要学会自我称赞 D: 称赞别人会使自己快乐
根据这段话，可以知道什么？ A: 要少批评人 B: 称赞应注意客观 C: 要学会自我称赞 D: 称赞别人会使自己快乐
鲁迅称赞《史记》为“ ， 。”
鲁迅称赞《史记》为“ ， 。”
元好问称赞过陈子昂
元好问称赞过陈子昂
不在金圣叹所称赞
不在金圣叹所称赞
苏轼称赞王维:"诗中有画,_________________."
苏轼称赞王维:"诗中有画,_________________."