专技天下: 教学技术人员可以分为专任教师、教学辅导人员、（ ）和学生思想政治工作人员等。
专技天下: 教学技术人员可以分为专任教师、教学辅导人员、（ ）和学生思想政治工作人员等。
组织教学、导入新课、创设情境、演示方法、活动展开、安排作业、教学辅导、教学小结等，都属于教学过程的具体环节。
组织教学、导入新课、创设情境、演示方法、活动展开、安排作业、教学辅导、教学小结等，都属于教学过程的具体环节。
自学—辅导教学模式是一种（）。
自学—辅导教学模式是一种（）。
教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。 A: 职业道德心理素质 B: 教学心理素质 C: 辅导心理素质 D: 学习心理素质
教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。 A: 职业道德心理素质 B: 教学心理素质 C: 辅导心理素质 D: 学习心理素质
学校心理辅导的途径包括（）。 A: 开设心理辅导课 B: 在学科教学中渗透心理辅导 C: 团体辅导 D: 个别心理辅导 E: 小组辅导
学校心理辅导的途径包括（）。 A: 开设心理辅导课 B: 在学科教学中渗透心理辅导 C: 团体辅导 D: 个别心理辅导 E: 小组辅导
教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。 A: A职业道德心理素质 B: B教学心理素质 C: C辅导心理素质 D: D学习心理素质
教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。 A: A职业道德心理素质 B: B教学心理素质 C: C辅导心理素质 D: D学习心理素质
学科教学中渗透心理辅导的教学设计应注意哪些问题？
学科教学中渗透心理辅导的教学设计应注意哪些问题？
学校心理辅导主要通过以下途径来进行：开设心理辅导课、在学科教学中渗透心理辅导、个别心理辅导和____。
学校心理辅导主要通过以下途径来进行：开设心理辅导课、在学科教学中渗透心理辅导、个别心理辅导和____。
（）是最有效的教学策略，从根本上解决了教学的适当水平的问题 A: 同伴辅导 B: 成人辅导 C: 独立学习 D: 程序教学
（）是最有效的教学策略，从根本上解决了教学的适当水平的问题 A: 同伴辅导 B: 成人辅导 C: 独立学习 D: 程序教学
学校心理辅导主要通过以下途径来进行（) A: 在学科教学中渗透心理辅导 B: 小组辅导 C: 开设心理辅导课 D: 个别心理辅导 E: 心理测验
学校心理辅导主要通过以下途径来进行（) A: 在学科教学中渗透心理辅导 B: 小组辅导 C: 开设心理辅导课 D: 个别心理辅导 E: 心理测验