旁白是背着台上其它剧中人对观众说的话。
旁白是背着台上其它剧中人对观众说的话。
旁白是背着台上其它剧中人对观众说的话。 A: 正确 B: 错误
旁白是背着台上其它剧中人对观众说的话。 A: 正确 B: 错误
中国大学MOOC: 旁白是背着台上其它剧中人对观众说的话。
中国大学MOOC: 旁白是背着台上其它剧中人对观众说的话。
我们说“老虎”“苍蝇”一起打,有的群众说“老虎”离得太远,但“苍蝇”每天扑面。这就告诉我们,必须______
我们说“老虎”“苍蝇”一起打,有的群众说“老虎”离得太远,但“苍蝇”每天扑面。这就告诉我们,必须______
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()。 A: 强化说 B: 认知失调论 C: 从众说 D: 观察学习理论
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()。 A: 强化说 B: 认知失调论 C: 从众说 D: 观察学习理论
()是儒,道两家吸收众说,发展自己,确立中国文化代表学派地位的时期。 A: 唐 B: 先秦 C: 两汉 D: 西周
()是儒,道两家吸收众说,发展自己,确立中国文化代表学派地位的时期。 A: 唐 B: 先秦 C: 两汉 D: 西周
能够解释“模样示范”教育效应的现代心理学理论是()。 A: 试误说 B: 从众说 C: 观察学习说 D: 认识说
能够解释“模样示范”教育效应的现代心理学理论是()。 A: 试误说 B: 从众说 C: 观察学习说 D: 认识说
“榜样学习”的教育效应最适宜的心理学解释理论是() A: 从众说 B: 认知失调论 C: 经典条件反射理论 D: 观察学习理论
“榜样学习”的教育效应最适宜的心理学解释理论是() A: 从众说 B: 认知失调论 C: 经典条件反射理论 D: 观察学习理论
“杀鸡儆猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是______。 A: 强化原理 B: 认知失调说 C: 从众说 D: 观察学习说
“杀鸡儆猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是______。 A: 强化原理 B: 认知失调说 C: 从众说 D: 观察学习说
“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是( ) A: 强化说 B: 认知失调说 C: 从众说 D: 观察学习说
“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是( ) A: 强化说 B: 认知失调说 C: 从众说 D: 观察学习说