坚持实事求是，要努力避免任何超越现实、超越阶段而（ ）的倾向。
坚持实事求是，要努力避免任何超越现实、超越阶段而（ ）的倾向。
智慧职教: 坚持实事求是，要努力避免任何超越现实、超越阶段而（）的倾向。
智慧职教: 坚持实事求是，要努力避免任何超越现实、超越阶段而（）的倾向。
我国电子政务发展经历了哪四个阶段? A: 准备阶段 B: 启动阶段 C: 展开阶段 D: 发展阶段 E: 超越阶段
我国电子政务发展经历了哪四个阶段? A: 准备阶段 B: 启动阶段 C: 展开阶段 D: 发展阶段 E: 超越阶段
坚持实事求是，要努力避免任何超越现实、超越阶段而（）倾向。 A: 因循守旧 B: 故步自封 C: 大干快上 D: 急于求成
坚持实事求是，要努力避免任何超越现实、超越阶段而（）倾向。 A: 因循守旧 B: 故步自封 C: 大干快上 D: 急于求成
创建民主型班级的过程大致区分为（ ） A: 初具形式阶段 B: 基本成型阶段 C: 自我超越阶段 D: 顺其自然阶段
创建民主型班级的过程大致区分为（ ） A: 初具形式阶段 B: 基本成型阶段 C: 自我超越阶段 D: 顺其自然阶段
全面依法治国，必须()，不能超越阶段
全面依法治国，必须()，不能超越阶段
超越构想的阶段
超越构想的阶段
班级充分反映学生需要，主动引领学生发展，是民主型班级发展的哪个阶段的特征？ A: 初具形式阶段 B: 自我超越阶段 C: 基本成型阶段 D: 群体发展阶段
班级充分反映学生需要，主动引领学生发展，是民主型班级发展的哪个阶段的特征？ A: 初具形式阶段 B: 自我超越阶段 C: 基本成型阶段 D: 群体发展阶段
实现共产主义可以超越社会主义阶段。（ ）
实现共产主义可以超越社会主义阶段。（ ）
标杆超越活动由“标杆”和“超越’’两个基本阶段所构成。这两大阶段可以具体细化为以下步骤。（ ）
标杆超越活动由“标杆”和“超越’’两个基本阶段所构成。这两大阶段可以具体细化为以下步骤。（ ）