下列何者不属于孟子对读书学习的看法( )
下列何者不属于孟子对读书学习的看法( )
规范普通话,就是把( )读对读准。 A: 韵母 B: 字音 C: 声调 D: 声母
规范普通话,就是把( )读对读准。 A: 韵母 B: 字音 C: 声调 D: 声母
下列何者不属于孟子对读书学习的看法( ) A: 知人论世 B: 以意逆志 C: 尽信书不如无书 D: 道在屎溺
下列何者不属于孟子对读书学习的看法( ) A: 知人论世 B: 以意逆志 C: 尽信书不如无书 D: 道在屎溺
下列哪项不属于从教师教学角度划分的朗读形式( )。? ;配乐读|引读 ; ; ;;|范读|对读 ; ; ;;
下列哪项不属于从教师教学角度划分的朗读形式( )。? ;配乐读|引读 ; ; ;;|范读|对读 ; ; ;;
陈垣说,“对校法,即以同书之祖本与别本对读”,“其主旨在校异同”。()
陈垣说,“对校法,即以同书之祖本与别本对读”,“其主旨在校异同”。()
下列哪项不属于从教师教学角度划分的朗读形式( )。 A: 范读 B: 对读 C: 引读 D: 配乐读
下列哪项不属于从教师教学角度划分的朗读形式( )。 A: 范读 B: 对读 C: 引读 D: 配乐读
当教学韵律感强对仗工整的古诗通常采用( )。? 对读增强节奏感|男生读突出气势|角色朗读增强趣味性;;|范读突出诗歌的韵味
当教学韵律感强对仗工整的古诗通常采用( )。? 对读增强节奏感|男生读突出气势|角色朗读增强趣味性;;|范读突出诗歌的韵味
求职信的针对性主要体现在哪些方面( )。 A: 针对用人单位的实际情况 B: 针对读信人的心理 C: 针对公司工资福利待遇情况 D: 针对自己的实际情况
求职信的针对性主要体现在哪些方面( )。 A: 针对用人单位的实际情况 B: 针对读信人的心理 C: 针对公司工资福利待遇情况 D: 针对自己的实际情况
读书报告主要是陈述或说明在阅读或学习中的发现,对于训练人的思维能力意义不大,因而国内高校一般忽略了对读书报告的学习。
读书报告主要是陈述或说明在阅读或学习中的发现,对于训练人的思维能力意义不大,因而国内高校一般忽略了对读书报告的学习。
随着科举考试制度的健全与完善,创立了诸多防弊之法,以对考试实施流程实行有效控制。其中()是宋以来科举考试中的必行规章。 A: “弥封” B: “誉录” C: “对读” D: “磨勘”
随着科举考试制度的健全与完善,创立了诸多防弊之法,以对考试实施流程实行有效控制。其中()是宋以来科举考试中的必行规章。 A: “弥封” B: “誉录” C: “对读” D: “磨勘”
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