骑 士“七技”指的是 骑马 、投 枪 、( )、游泳、博奕、吟 诗、剑术。
骑 士“七技”指的是 骑马 、投 枪 、( )、游泳、博奕、吟 诗、剑术。
中国大学MOOC: 根据博奕规则,自由贸易会使贸易一方获得收益而使贸易的另一方受到损失。
中国大学MOOC: 根据博奕规则,自由贸易会使贸易一方获得收益而使贸易的另一方受到损失。
根据博奕规则,自由贸易会使贸易一方获得收益而使贸易的另一方受到损失。 A: 正确 B: 错误
根据博奕规则,自由贸易会使贸易一方获得收益而使贸易的另一方受到损失。 A: 正确 B: 错误
要解决多变量最优决策问题,可以使用() A: 博奕论方法 B: 效用方法 C: 线性规划方法 D: 概率方法
要解决多变量最优决策问题,可以使用() A: 博奕论方法 B: 效用方法 C: 线性规划方法 D: 概率方法
21世纪人力资源管理面对着挑战,资本所有者和知识所有者之间博奕关系的改变体现在() A: 资本追逐人才 B: 知识雇用资本 C: 领导者与被领导者互相信任 D: 知识转化为资本
21世纪人力资源管理面对着挑战,资本所有者和知识所有者之间博奕关系的改变体现在() A: 资本追逐人才 B: 知识雇用资本 C: 领导者与被领导者互相信任 D: 知识转化为资本
判断题1. 囚徒的困境博奕中两个囚徒之所以会处于困境,无法得到较理想的结果,是因为两囚徒都不在乎坐牢时间长短本身,只在乎不能比对方坐牢的时间更长。 A: 正确 B: 错误
判断题1. 囚徒的困境博奕中两个囚徒之所以会处于困境,无法得到较理想的结果,是因为两囚徒都不在乎坐牢时间长短本身,只在乎不能比对方坐牢的时间更长。 A: 正确 B: 错误
写出下列随机实验的样本空间:下面是一个市场进人的博奕例子,设有一个垄断者已在市场上(称为“在位者”),另一个企业虎视园財想进入(称为“进入者")。进入者有两个战略可供选择:进入,不进入;在位者也有两个战略可供选择:默许,斗争,考察各种战略组合。
写出下列随机实验的样本空间:下面是一个市场进人的博奕例子,设有一个垄断者已在市场上(称为“在位者”),另一个企业虎视园財想进入(称为“进入者")。进入者有两个战略可供选择:进入,不进入;在位者也有两个战略可供选择:默许,斗争,考察各种战略组合。
以下论述“孝”思想的语句中,哪一项不是《孟子》中的内容? A: 不孝有三,无后为大。 B: 事,孰为大?事亲为大。 C: 世俗所谓不孝者五:惰其四支,不顾父母之养,一不孝也;博奕好饮酒,不顾父母之养,二不孝也;好货财,私妻子,不顾父母之养,三不孝也;从耳目之欲,以为父母戮,四不孝也;好勇斗很,以危父母,五不孝也。 D: 父在,观其志;父没,观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。
以下论述“孝”思想的语句中,哪一项不是《孟子》中的内容? A: 不孝有三,无后为大。 B: 事,孰为大?事亲为大。 C: 世俗所谓不孝者五:惰其四支,不顾父母之养,一不孝也;博奕好饮酒,不顾父母之养,二不孝也;好货财,私妻子,不顾父母之养,三不孝也;从耳目之欲,以为父母戮,四不孝也;好勇斗很,以危父母,五不孝也。 D: 父在,观其志;父没,观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。
(1)本课程的教学目标是 A: 博弈论是指某个个人或是组织,面对一定的环境条件,在一定的规则约束下,依靠所掌握的信息,从各自选择的行为或是策略进行选择并加以实施,并从各自取得相应结果或收益的过程,在经济学上博奕论是个非常重要的理论概念。 B: 教会大学生在今后的学习生活和工作中的社交策略,以至于帮助我们在今后的为人处世中处于对自己更有利的位置。 C: 了解博弈论的发展历史与重要人物,理解经典模型“囚徒困境”,学会运用所学的知识去理解生活中的一些类似现象。通过现实生活案例分析,学会初步运用博弈论知识的方法,即倒推的思想方法。 D: 使学生掌握博弈论的基本概念和基本方法,能够运用博弈论的原理,提高发现和运用策略思维的能力,培养成为策略艺术的优秀实践者;领会博弈论的精髓,把握博弈论的主旨,具备博弈的意识,掌握策略的艺术,适应错综复杂的社会环境,进行有效的竞争与合作,从而在事业和人生的大博弈中取得真正的成功。
(1)本课程的教学目标是 A: 博弈论是指某个个人或是组织,面对一定的环境条件,在一定的规则约束下,依靠所掌握的信息,从各自选择的行为或是策略进行选择并加以实施,并从各自取得相应结果或收益的过程,在经济学上博奕论是个非常重要的理论概念。 B: 教会大学生在今后的学习生活和工作中的社交策略,以至于帮助我们在今后的为人处世中处于对自己更有利的位置。 C: 了解博弈论的发展历史与重要人物,理解经典模型“囚徒困境”,学会运用所学的知识去理解生活中的一些类似现象。通过现实生活案例分析,学会初步运用博弈论知识的方法,即倒推的思想方法。 D: 使学生掌握博弈论的基本概念和基本方法,能够运用博弈论的原理,提高发现和运用策略思维的能力,培养成为策略艺术的优秀实践者;领会博弈论的精髓,把握博弈论的主旨,具备博弈的意识,掌握策略的艺术,适应错综复杂的社会环境,进行有效的竞争与合作,从而在事业和人生的大博弈中取得真正的成功。