哎哟
哎哟
“哎哟”是()。
“哎哟”是()。
“哎哟”是( )
“哎哟”是( )
“哎哟!”属于非主谓句中的
“哎哟!”属于非主谓句中的
“哎哟”是A拟声词 B语气词 C叹词 D助词
“哎哟”是A拟声词 B语气词 C叹词 D助词
属于拟声词的是() A: 知了 B: 乒乓 C: 噼啪 D: 哎哟
属于拟声词的是() A: 知了 B: 乒乓 C: 噼啪 D: 哎哟
“哎哟喂,你倒好意思说我,想想你当初是怎么答应我的。” 这名话应该用什么语调?
“哎哟喂,你倒好意思说我,想想你当初是怎么答应我的。” 这名话应该用什么语调?
“哎哟喂,你倒好意思说我,想想你当初是怎么答应我的。”这名话应该用什么语调? A: 升调 B: 降调 C: 平调 D: 曲调
“哎哟喂,你倒好意思说我,想想你当初是怎么答应我的。”这名话应该用什么语调? A: 升调 B: 降调 C: 平调 D: 曲调
五(3)班学生做完早操回到教室,忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。这时,张老师应该()。 A: 立即查找肇事者 B: 让同学们把钉子敲平,先上课然后处理 C: 幽默带过,开始上课 D: 让班干部自我反思
五(3)班学生做完早操回到教室,忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。这时,张老师应该()。 A: 立即查找肇事者 B: 让同学们把钉子敲平,先上课然后处理 C: 幽默带过,开始上课 D: 让班干部自我反思
今天的体育课学习头手倒立,小明小时候就会做了。于是,他急于在大家面前展示。突然听到“哎哟”一声,老师立马跑了过去。只见他一只手捂着自己的脖子,表情痛苦地说:“我扭伤脖子了!”下列哪一项处理方式最恰当?() A: 立即停止练习,避免引起颈部疼痛或疼痛加重 B: 用毛巾在颈部热敷 C: 让同伴揉捏颈部以缓解疼痛 D: 转动一下脖子继续练习
今天的体育课学习头手倒立,小明小时候就会做了。于是,他急于在大家面前展示。突然听到“哎哟”一声,老师立马跑了过去。只见他一只手捂着自己的脖子,表情痛苦地说:“我扭伤脖子了!”下列哪一项处理方式最恰当?() A: 立即停止练习,避免引起颈部疼痛或疼痛加重 B: 用毛巾在颈部热敷 C: 让同伴揉捏颈部以缓解疼痛 D: 转动一下脖子继续练习
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