3、王老师长期坚持启发式教学，鼓励同学们______ 发言。（热烈 踊跃）
3、王老师长期坚持启发式教学，鼓励同学们______ 发言。（热烈 踊跃）
选择一些幼儿熟悉的课题,可以促使他们思维活跃、发言踊跃。
选择一些幼儿熟悉的课题,可以促使他们思维活跃、发言踊跃。
动员会上大家发言都很踊跃。 A: 勇敢 B: 大胆 C: 自信 D: 积极
动员会上大家发言都很踊跃。 A: 勇敢 B: 大胆 C: 自信 D: 积极
运用讨论法教学时，教师要适当限制发言过分踊跃的学生。
运用讨论法教学时，教师要适当限制发言过分踊跃的学生。
在课堂上，大家都踊跃地发言。 A: 准确 B: 勇敢 C: 大声 D: 积极
在课堂上，大家都踊跃地发言。 A: 准确 B: 勇敢 C: 大声 D: 积极
教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是______。 A: 直接强化 B: 自我强化 C: 替代强化 D: 延时强化
教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是______。 A: 直接强化 B: 自我强化 C: 替代强化 D: 延时强化
教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，该教师采用的强化类型是______ A: 直接强化 B: 自我强化 C: 替代强化 D: 延时强化
教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，该教师采用的强化类型是______ A: 直接强化 B: 自我强化 C: 替代强化 D: 延时强化
讨论问题时,同学们都踊跃发言,只有他（）
讨论问题时,同学们都踊跃发言,只有他（）
毕业生应该踊跃地投入
毕业生应该踊跃地投入
毕业生应该踊跃的投入市场
毕业生应该踊跃的投入市场