教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是______。
A: 直接强化
B: 自我强化
C: 替代强化
D: 延时强化
A: 直接强化
B: 自我强化
C: 替代强化
D: 延时强化
举一反三
- 教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，该教师采用的强化类型是______ A: 直接强化 B: 自我强化 C: 替代强化 D: 延时强化
- 教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于() A: 直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 负强化
- 教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（） A: A.直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 负强化
- 教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种（）。 A: 直接强化 B: 强化的程式 C: 替代性强化 D: 间接强化
- 教师根据成绩对学生进行表扬或者批评。这种强化方式体现了班都拉提出的 A: 间断强化 B: 替代强化 C: 直接强化 D: 自我强化