费秉勋先生在（ ）作品里称贾平凹的创作特点是“多转移、多成效”。 A: 《贾平凹论》 B: 《贾平凹的平平凹凹》 C: 《鬼才贾平凹》 D: 《贾平凹的文艺世界》
费秉勋先生在（ ）作品里称贾平凹的创作特点是“多转移、多成效”。 A: 《贾平凹论》 B: 《贾平凹的平平凹凹》 C: 《鬼才贾平凹》 D: 《贾平凹的文艺世界》
【单选题】费秉勋先生在() 作品里称贾平凹的创作特点是 “多转移、多成效”。 A. 《贾平凹论》 B. 《鬼才贾平凹》 C. 《贾平凹的文艺世界》 D. 《贾平凹的平平凹凹》
【单选题】费秉勋先生在() 作品里称贾平凹的创作特点是 “多转移、多成效”。 A. 《贾平凹论》 B. 《鬼才贾平凹》 C. 《贾平凹的文艺世界》 D. 《贾平凹的平平凹凹》
关于共轴球面腔的稳定性，下面说法不正确的是： A: 共轴球面腔的稳定性与谐振腔的腔长和腔镜的曲率半径有关 B: 凹凹腔都是稳定腔 C: 对称共焦腔的腔长与腔镜曲率半径相等 D: 平行平面腔是临界腔
关于共轴球面腔的稳定性，下面说法不正确的是： A: 共轴球面腔的稳定性与谐振腔的腔长和腔镜的曲率半径有关 B: 凹凹腔都是稳定腔 C: 对称共焦腔的腔长与腔镜曲率半径相等 D: 平行平面腔是临界腔
孩子已经2岁零7个月了。近些天,孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白,究竟是为什么呢?这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天,妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉,孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星,非常兴奋,和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说:“天黑了,该睡觉了……”,“月亮为什么不睡觉?”、“那星星为什么还眨眼睛?”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上,他极不愿意让妈妈拉他的手,总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走,却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方,正如在饭桌上,本来会自己好好地用汤匙吃饭,却故意把米粒洒一饭桌,用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如,前天中午,妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上,还未来得及解围裙,孩子却一脸认真地说:“妈妈,你辛苦了。”根据以上案例,回答下面问题:(1)孩子的“言行举止”说明了什么?(2)这个时期,幼儿教育中应注意的问题是什么?
孩子已经2岁零7个月了。近些天,孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白,究竟是为什么呢?这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天,妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉,孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星,非常兴奋,和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说:“天黑了,该睡觉了……”,“月亮为什么不睡觉?”、“那星星为什么还眨眼睛?”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上,他极不愿意让妈妈拉他的手,总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走,却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方,正如在饭桌上,本来会自己好好地用汤匙吃饭,却故意把米粒洒一饭桌,用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如,前天中午,妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上,还未来得及解围裙,孩子却一脸认真地说:“妈妈,你辛苦了。”根据以上案例,回答下面问题:(1)孩子的“言行举止”说明了什么?(2)这个时期,幼儿教育中应注意的问题是什么?
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