• 2022-06-01 问题

    单因素方差分析的结果是拒绝H0:mu_1=mu_2=mu_3,说明() A: mu_1≠mu_2,mu_1≠mu_3,mu_2≠mu_3 B: mu_1≠mu_2,mu_2=mu_3 C: mu_1=mu_2,mu_2≠mu_3 D: mu_1,mu_2,mu_3三者之间至少有两个不相等 E: mu_1≠mu_2,mu_2≠mu_3

    单因素方差分析的结果是拒绝H0:mu_1=mu_2=mu_3,说明() A: mu_1≠mu_2,mu_1≠mu_3,mu_2≠mu_3 B: mu_1≠mu_2,mu_2=mu_3 C: mu_1=mu_2,mu_2≠mu_3 D: mu_1,mu_2,mu_3三者之间至少有两个不相等 E: mu_1≠mu_2,mu_2≠mu_3

  • 2021-04-14 问题

    若随机变量\(X\sim N(\mu_1,\sigma_1^2)\) ,\(Y\sim N(\mu_2,\sigma_2^2)\),且\(P\{|X-\mu_1|\lt 1\}\lt P\{|Y-\mu_2|\lt 1\}\) ,则有:\(\sigma_1\lt \sigma_2\). (改编自2006研考题)

    若随机变量\(X\sim N(\mu_1,\sigma_1^2)\) ,\(Y\sim N(\mu_2,\sigma_2^2)\),且\(P\{|X-\mu_1|\lt 1\}\lt P\{|Y-\mu_2|\lt 1\}\) ,则有:\(\sigma_1\lt \sigma_2\). (改编自2006研考题)

  • 2022-05-27 问题

    对于消费两种商品的消费者来说,实现效用最大化的均衡条件时( )。 A: MU<sub>1</sub>/P<sub>1</sub>>MU<sub>2</sub>/P<sub>2</sub> B: MU<sub>1</sub>/P<sub>1</sub><MU<sub>2</sub>/P<sub>2</sub> C: MU<sub>1</sub>/P<sub>1</sub>=MU<sub>2</sub>/P<sub>2</sub> D: MU<sub>1</sub>=MU<sub>2</sub>

    对于消费两种商品的消费者来说,实现效用最大化的均衡条件时( )。 A: MU<sub>1</sub>/P<sub>1</sub>>MU<sub>2</sub>/P<sub>2</sub> B: MU<sub>1</sub>/P<sub>1</sub><MU<sub>2</sub>/P<sub>2</sub> C: MU<sub>1</sub>/P<sub>1</sub>=MU<sub>2</sub>/P<sub>2</sub> D: MU<sub>1</sub>=MU<sub>2</sub>

  • 2022-06-06 问题

    (4). 要检验一个班级,在进行翻转教学后”概率统计“课程平均成绩是否有所提高,恰当的假设是( )。 A: \( H_0 :\mu =\mu _0 ,\quad H_1 :\mu =\mu _1 \) B: \( H_0 :\mu =\mu _0 ,\quad H_1 :\mu \ne \mu _0 \) C: \( H_0 :\mu =\mu _0 ,\quad H_1 :\mu &gt;\mu _0 \) D: \( H_0 :\mu =\mu _0 ,\quad H_1 :\mu

    (4). 要检验一个班级,在进行翻转教学后”概率统计“课程平均成绩是否有所提高,恰当的假设是( )。 A: \( H_0 :\mu =\mu _0 ,\quad H_1 :\mu =\mu _1 \) B: \( H_0 :\mu =\mu _0 ,\quad H_1 :\mu \ne \mu _0 \) C: \( H_0 :\mu =\mu _0 ,\quad H_1 :\mu &gt;\mu _0 \) D: \( H_0 :\mu =\mu _0 ,\quad H_1 :\mu

  • 2022-06-03 问题

    在以下情况中,实现了消费者均衡的是() A: MU/P>MU/P B: MU/P<MU/P C: MU/P=MU/P D: MU/P=MU/P

    在以下情况中,实现了消费者均衡的是() A: MU/P>MU/P B: MU/P<MU/P C: MU/P=MU/P D: MU/P=MU/P

  • 2022-05-27 问题

    计量资料配对t检验的无效假设(双侧检验)可写为() A: μ=&mu; B: &mu;≠0 C: &mu;=&mu; D: &mu;≠&mu; E: &mu;=0

    计量资料配对t检验的无效假设(双侧检验)可写为() A: μ=&mu; B: &mu;≠0 C: &mu;=&mu; D: &mu;≠&mu; E: &mu;=0

  • 2022-06-14 问题

    (2). 根据题意,应提出假设( )。 A: \( H_0 :\mu \le 70,H_1 :\mu &gt;70 \) B: \( H_0 :\mu \ge 70,H_1 :\mu &lt; 70 \) C: \( H_0 :\mu =70,H_1 :\mu \ne 70 \) D: \( H_0 :\mu \ne 70,\;\;H_1 :\mu =70 \)

    (2). 根据题意,应提出假设( )。 A: \( H_0 :\mu \le 70,H_1 :\mu &gt;70 \) B: \( H_0 :\mu \ge 70,H_1 :\mu &lt; 70 \) C: \( H_0 :\mu =70,H_1 :\mu \ne 70 \) D: \( H_0 :\mu \ne 70,\;\;H_1 :\mu =70 \)

  • 2022-06-04 问题

    混凝土,轻骨料混凝土,砖及石材的强度等级代号分别是() A: C,MU,MU,CL B: C,CL,MU,MU C: ,M,MU,C D: M,C,MU,CL

    混凝土,轻骨料混凝土,砖及石材的强度等级代号分别是() A: C,MU,MU,CL B: C,CL,MU,MU C: ,M,MU,C D: M,C,MU,CL

  • 2022-06-07 问题

    (4). 如果餐厅问题不是问“ \( \mu \) 是否大于 \( 8000 \) ”?而是问“ \( \mu \) 是否发生了改变”,则可作假设为( )。 A: \( H_0 :\mu =8000\quad H_1 :\mu &gt;8000 \) B: \( H_0 :\mu =8000\quad H_1 :\mu \ne 8000 \) C: \( H_0 :\mu \ne 8000\quad H_1 :\mu =8000 \)

    (4). 如果餐厅问题不是问“ \( \mu \) 是否大于 \( 8000 \) ”?而是问“ \( \mu \) 是否发生了改变”,则可作假设为( )。 A: \( H_0 :\mu =8000\quad H_1 :\mu &gt;8000 \) B: \( H_0 :\mu =8000\quad H_1 :\mu \ne 8000 \) C: \( H_0 :\mu \ne 8000\quad H_1 :\mu =8000 \)

  • 2022-06-04 问题

    砖的强度等级有( )。 A: MU 25 B: MU 20 C: MU30 D: MU 10

    砖的强度等级有( )。 A: MU 25 B: MU 20 C: MU30 D: MU 10

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