单因素方差分析的结果是拒绝H0:mu_1=mu_2=mu_3,说明()
A: mu_1≠mu_2，mu_1≠mu_3，mu_2≠mu_3
B: mu_1≠mu_2，mu_2=mu_3
C: mu_1=mu_2，mu_2≠mu_3
D: mu_1，mu_2，mu_3三者之间至少有两个不相等
E: mu_1≠mu_2，mu_2≠mu_3
A: mu_1≠mu_2，mu_1≠mu_3，mu_2≠mu_3
B: mu_1≠mu_2，mu_2=mu_3
C: mu_1=mu_2，mu_2≠mu_3
D: mu_1，mu_2，mu_3三者之间至少有两个不相等
E: mu_1≠mu_2，mu_2≠mu_3
举一反三
- 对于消费两种商品的消费者来说，实现效用最大化的均衡条件时( )。 A: MU<sub>1</sub>/P<sub>1</sub>＞MU<sub>2</sub>/P<sub>2</sub> B: MU<sub>1</sub>/P<sub>1</sub>＜MU<sub>2</sub>/P<sub>2</sub> C: MU<sub>1</sub>/P<sub>1</sub>=MU<sub>2</sub>/P<sub>2</sub> D: MU<sub>1</sub>=MU<sub>2</sub>
- (4). 要检验一个班级，在进行翻转教学后”概率统计“课程平均成绩是否有所提高，恰当的假设是（ ）。 A: \( H_0 :\mu =\mu _0 ,\quad H_1 :\mu =\mu _1 \) B: \( H_0 :\mu =\mu _0 ,\quad H_1 :\mu \ne \mu _0 \) C: \( H_0 :\mu =\mu _0 ,\quad H_1 :\mu >\mu _0 \) D: \( H_0 :\mu =\mu _0 ,\quad H_1 :\mu
- (2). 根据题意，应提出假设（ ）。 A: \( H_0 :\mu \le 70,H_1 :\mu >70 \) B: \( H_0 :\mu \ge 70,H_1 :\mu < 70 \) C: \( H_0 :\mu =70,H_1 :\mu \ne 70 \) D: \( H_0 :\mu \ne 70,\;\;H_1 :\mu =70 \)
- 计量资料配对t检验的无效假设（双侧检验）可写为（） A: μ=μ B: μ≠0 C: μ=μ D: μ≠μ E: μ=0
- 在以下情况中，实现了消费者均衡的是（） A: MU/P＞MU/P B: MU/P＜MU/P C: MU/P＝MU/P D: MU/P＝MU/P