• 2022-05-27 问题

    车尔尼雪夫斯基对美本质的理解( ) A: 美与生活关系密切 B: 美是生活 C: 美与生活无关 D: 艺术作品可以脱离生活

    车尔尼雪夫斯基对美本质的理解( ) A: 美与生活关系密切 B: 美是生活 C: 美与生活无关 D: 艺术作品可以脱离生活

  • 2021-04-14 问题

    为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离的三种弊端,提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”的主张的是( )

    为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离的三种弊端,提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”的主张的是( )

  • 2022-05-29 问题

    民间美术保持着与现实生产生活不能脱离的特点

    民间美术保持着与现实生产生活不能脱离的特点

  • 2021-04-14 问题

    为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离....杜威B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.克伯屈

    为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离....杜威B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.克伯屈

  • 2021-04-14 问题

    侍茶行为是指茶成为生活的必需品,不能脱离

    侍茶行为是指茶成为生活的必需品,不能脱离

  • 2021-04-14 问题

    马克思说,国家缺乏公开性,会使人民脱离国家生活,对国家生活漠不关心,成为只关心自己私人生活的庸人。

    马克思说,国家缺乏公开性,会使人民脱离国家生活,对国家生活漠不关心,成为只关心自己私人生活的庸人。

  • 2021-04-14 问题

    中国大学MOOC:为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离的三种弊端,提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”的主张的是()A.杜威B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.克伯屈

    中国大学MOOC:为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离的三种弊端,提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”的主张的是()A.杜威B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.克伯屈

  • 2021-04-14 问题

    中国大学MOOC: 为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离的三种弊端,提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”的主张的是()A.杜威B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.克伯屈

    中国大学MOOC: 为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离的三种弊端,提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”的主张的是()A.杜威B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.克伯屈

  • 2021-04-14 问题

    自然物的审美价值可以脱离人的生活世界和人的审美意识

    自然物的审美价值可以脱离人的生活世界和人的审美意识

  • 2022-05-27 问题

    生活是艺术创作的源泉, A: 忽略 平实 B: 违背 淳朴 C: 脱离 熟悉 D: 扭曲 普通

    生活是艺术创作的源泉, A: 忽略 平实 B: 违背 淳朴 C: 脱离 熟悉 D: 扭曲 普通

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