下列对回合教学评价正确的是（ ）。
A: 采用回合教学法训练出来的患儿技能保持较好
B: 采用回合教学法训练出来的患儿行为泛化较好
C: 采用回合教学法训练出来的患儿对辅助的依赖性较强
D: 采用回合教学法训练出来的患儿往往主动性较强
A: 采用回合教学法训练出来的患儿技能保持较好
B: 采用回合教学法训练出来的患儿行为泛化较好
C: 采用回合教学法训练出来的患儿对辅助的依赖性较强
D: 采用回合教学法训练出来的患儿往往主动性较强
举一反三
- 关键性技能训练法和回合教学法的区别是（ ）。 A: 关键性技能训练法有更好的泛化作用 B: 关键性技能训练法更注重训练的反复性 C: 回合教学法更注重自然情境创设 D: 回合教学法更有利于保持所学的技能
- 教师课堂教学技能训练的方法，国内外普遍流行和采用的主要有：（）、实习教学法和教学实践法三类。 A: 微格教学法 B: 师资培训 C: 进修培训 D: 在岗训练
- 教学法流派就是在教学中所采用的“教学法”。
- 教师课堂教学技能训练的方法，国内外普遍流行和采用的主要有：（）、实习教学法和教学实践法三类。 A: A微格教学法 B: B师资培训 C: C进修培训 D: D在岗训练
- 以下哪一项不是零错误教学的步骤（） A: 精熟干扰 B: 转换回合 C: 辅助回合 D: 惩罚