教师道德品质是教师在处理个人与他人、个人与社会的利益关系时所表现出来的（）。
A: 一定行为倾向和一贯表现
B: 稳定倾向和一贯表现
C: 个别行为和行为习惯
D: 行为特征和心理状态
A: 一定行为倾向和一贯表现
B: 稳定倾向和一贯表现
C: 个别行为和行为习惯
D: 行为特征和心理状态
B
举一反三
- 教师道德品质是指以教师为职业的道德主体所特有的行为习惯和行为特征，是教师在处理个人与他人、社会的利益关系时所表现出来的稳定倾向和一贯表现。
- 人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为（） A: 道德观 B: 道德品质 C: 道德理想 D: 道德行为
- 人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为 （ ）
- 道德品质是人们在处理个人与他人、个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征，它与道德行为之间的关系，论述正确的是（）（2.0分）
- 人们在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中表现出来的比较稳定的道德倾向和特征，称为（ ）。 A: 道德理想 B: 道德信念 C: 道德品质 D: 道德情感
内容
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道德品质是人们在处理个人与他人、个人与社会的关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征。对道德品质和道德行为关系的理解,正确的有( )[br][/br]道德品质是人们在处理个人与他人、个人与社会的关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征。对道德品质和道德行为关系的理解,正确的有( ) A: 道德品质是道德行为的综合体现 B: 道德品质是在道德行为的基础上形成的 C: 道德行为是道德品质的客观内容和外在表现 D: 形成了的道德品质对道德行为有指导和支配作用 E: 道德品质和道德行为是一个相互作用、相互影响的统一整体
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一定社会或阶级的道德原则规范在个人身上的体现与凝结，在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征是( ) A: 道德认识 B: 道德行为 C: 道德品质 D: 道德规范
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教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。
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智慧职教: 一定社会或阶级的道德原则规范在个人身上的体现与凝结，在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征是( )。
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道德品质是人们在处理个人与他人、个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征,它与道德行为之间的关系,论述正确的是() A: 道德品质不一定是道德行为的积累 B: 主体个别道德行为可以确定其道德品质的特征 C: 主体的道德行为是其道德品质行成的实践基础 D: 道德品质是道德行为的外在根据