为满足单一故障准则，保护系统必须采取多重性措施。实现多重性可利用（）来实现。
A: 利用相同的设备
B: 设备的多样性
C: 设备功能的多样性
D: 设计基准原则的多样性
E: 信号采集的多样性
A: 利用相同的设备
B: 设备的多样性
C: 设备功能的多样性
D: 设计基准原则的多样性
E: 信号采集的多样性
举一反三
- 下列关于一元主导与包容多样相结合原则描述正确的有（ ）。 A: 主导性源于多样性，又高于多样性，指导和选择多样性 B: 多样性是以主导性为前提，丰富主导性，服务主导性，推动主导性发挥主导作用 C: 多样性不能离开主导性的指导与制约，否则就会迷失方向 D: 缺乏多样性，主导性就会显得孤立、单一，成为不起作用的形式和教条
- 思想政治教育的一元主导与包容多样的关系是（ ）。 A: 主导性指导多样性，制约多样性 B: 主导性源于多样性，又高于多样性 C: 多样性丰富多样性，服务多样性 D: 主导性保证教育的政治方向，多样性保证教育学时与方法的灵活性
- 构筑物，系统和部件的可靠性设计，可以通过防止共因故障，（）和采用故障安全设计等来实现。 A: 单一故障准则 B: 多重性 C: 多样性 D: 独立性 E: 以上4种方法
- （）原则应作为提高安全重要系统可靠性的重要设计原则。设计必须保证单一故障不会使系统丧失其执行预定安全功能的能力。 A: 多重性 B: 多样性 C: 独立性 D: 冗余性
- 保护系统的设计准则包括（） A: 单一故障准则 B: 冗余性和独立性 C: 故障安全准则 D: 多样性