"人文关怀"是教育的魅力追求，不正确的是（）。
A: A对人的尊重、理解、关心和爱护
B: B只表扬不批评
C: C发挥人的自由创造精神
D: D发挥人的主体性
A: A对人的尊重、理解、关心和爱护
B: B只表扬不批评
C: C发挥人的自由创造精神
D: D发挥人的主体性
B
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举一反三
- “人文关怀”是教育的魅力追求,它强调的是____。[br][/br] A对人的尊重、理解、关心和爱护[br][/br] B只表扬不批评[br][/br] C发挥人的自由创造精神[br][/br] D发挥人的主体性
- 人文关怀是对人的生存状况的关怀，是关注人的生存和发展，表现为关心病人、爱护病人、尊重病人，需特别关注疾病本身。（ ）
- 人文关怀是对人的生存状况的关怀，是关注人的生存和发展，表现为关心病人、爱护病人、尊重病人，需特别关注疾病本身。（ ） A: 对 B: 错
- 人文关怀又称 ，是指对人生存状态的关注，对符合人性的生活条件的肯定，对人的尊严、自由、权利的维护，对人类的理解与自由的追求。简单来讲，人文关怀就是关注人的生存与发展，就是关心人、爱护人、尊重人 。
- 发挥人的主观能动性的前提是() A: 尊重客观规律 B: 创造规律 C: 摆脱规律的束缚 D: 实现人的自由和解放
内容
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对人文关怀理解正确的是（） A: 人文关怀就是对人的生存状态的关注，对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定和对人类的理解与自由的追求 B: 他要求把人从封建迷信中解放出来，反对野蛮，愚昧的世界观，提倡人的个性发展与思想解放 C: 人文关怀的对象一定是病人 D: 人文关怀的核心表现为对人精神价值的重视以及对人性的根本关注 E: 摒弃不科学的管理方式，不认人为亲
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人性化设计是在设计中对人的心理生理需求和精神追求的尊重和满足，是设计中的人文关怀，是对人性的尊重。 A: 正确 B: 错误
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人文关怀的定义是什么？36 张嘉睿 A: 理解人情 B: 尊重人性 C: 关心人 D: 健全法规
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教育的人道主义强调教育（）。 A: 要给予教育工作者充分的尊重 B: 要给予学生充分的人文关怀 C: 对犯错者要给予批评、教育与帮助 D: 对人的普遍关怀和尊重
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教育的人道主义强调教育（）。 A: A要给予教育工作者充分的尊重 B: B要给予学生充分的人文关怀 C: C对犯错者要给予批评、教育与帮助 D: D对人的普遍关怀和尊重