关于表扬，理解正确的是()
A: 受表扬的人动机激发程度较高
B: 奖励本身应该有价值
C: 奖励的目的是促使外部动机转换为内部动机
D: 奖励越多．对学生的学习促进越大
A: 受表扬的人动机激发程度较高
B: 奖励本身应该有价值
C: 奖励的目的是促使外部动机转换为内部动机
D: 奖励越多．对学生的学习促进越大
举一反三
- 关于表扬，理解正确的是（ ） A: A受表扬的人动机激发程度较高 B: B奖励本身应该有价值 C: C奖励的目的是促使外部动机转换为内部动机 D: D奖励越多．对学生的学习促进越大
- 一般来讲，奖励、表扬比惩罚、批评更能激发学生的学习动机。 （ ）
- 为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为（）。 A: 内部动机 B: 认知动机 C: 外部动机 D: 自我提高的动机
- 在激发学生学习动机过程中,关于奖惩的使用描述不正确的有( ) A: 表扬要具体 B: 外部奖励在任何情况下都是有效的 C: 赏罚分明,以理服人 D: 表扬和奖励相比批评更能激发学生上进心
- 批评与指责比表扬与奖励能更有效地激发学生的学习动机。