英国政府在工业革命时期提出了（ ）和“贫困儿童劳动学校”计划，试图解决贫困儿童教育问题。
A: 纺织学校
B: 儿童公学
C: 工业学校
D: 保育学校
A: 纺织学校
B: 儿童公学
C: 工业学校
D: 保育学校
A
举一反三
- 英国主要的学前教育机构是（ ）。 A: 儿童店 B: 保育学校 C: 母育学校 D: 游戏小组
- 学校心理咨询的主要对象是那些“问题”儿童青少年和学校处境不利的儿童青少年，其次是（) A: 正常的儿童青少年 B: 有心理疾病的儿童青少年 C: 残疾儿童 D: 家长和教师
- 预备学校是英国一种私立的初等学校，招收8—13岁儿童，学制5年。()
- 目前在北京，政府和民间组织正在为流动儿童教育问题努力。诸如政府取消借读费，辟出公办学校专门招收流动儿童，诸如青基会在寻找失学儿童，帮他们上学等等。但毋庸讳言的是，横亘在流动儿童面前的绝不止“上学难”这一道坎儿。 作者在后文将要论及的可能是( )。 A: 流动儿童“上学难”问题 B: 流动儿童教育状况的进展 C: 流动儿童和本地孩子的交融问题 D: 流动儿童教育问题的由来
- 儿童少年卫生学的核心工作是（） A: 生长发育和疾病预防 B: 心理卫生 C: 学校健康教育 D: 学校卫生监督和学校建筑设备卫生
内容
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特殊儿童经过教育训练以后，如能够接受普通学校的学业水平，就应安置在：（ ） A: 综合性特殊教育学校 B: 特殊教育学校 C: 普通学校 D: 普通班级
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日本政府为缺乏保育的0-6岁儿童设立的保育兼福利机构是（) A: 认定儿童园 B: 保育学校 C: 托儿所-幼儿园联合体 D: 保育所
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卢梭在( )中提出了教育应遵循儿童发展的自然规律,顺应儿童的天性。 A: 《母育学校》 B: 《世界图解》 C: 《爱弥尔》 D: 《林哈德与葛笃德》
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初等学校心理学主要围绕两个方面的内容展开讨论，包括（） A: 儿童性格发展 B: 儿童健康发展 C: 儿童心理发展 D: 儿童教育
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殖民地时期，美国的学校类型主要有（） A: 市镇学校 B: 拉丁文法学校 C: 公学 D: 文实学校