王老师在班级里十分关心幼儿的身体状况,会根据幼儿的一日表现在离园时与家长及时沟通,同时在一日活动中会根据幼儿的兴趣和需要结合幼儿园课程安排开展有趣的活动,这体现出王老师在班级管理中:
举一反三
- 制定幼儿园一日生活日程的依据(一)根据幼儿的（ ）和（ ）安排活动(二)根据幼儿的生理活动特点安排活动(三）根据（ ）及（ ）做适当的调整(四)根据家长的需要，安排幼儿入园和离园的时间
- 幼儿园班级一日活动指幼儿 到 ，在幼儿园一天里进行的所有活动。
- 离园环节老师的工作内容包括： A: 组织孩子们总结回顾一日学习与生活 B: 接待家长要热情，及时反馈幼儿在园具体信息 C: 待到全班幼儿离园后，搞好班级卫生工作 D: 检查水电，防止安全隐患发生
- 教师需要了解幼儿出勤情况，幼儿未及时到园时，教师应（）。 A: 先行组织已到幼儿开展一日活动，待晚来的幼儿中途加入。 B: 交代保育员等待未到园的幼儿。 C: 及时与未到园幼儿的家长联系，了解原因。 D: 立即向园方登记报备未到园幼儿信息。
- （）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。 A: 入园 B: 离园 C: 午餐 D: 如厕