在美术技能的学习中，教师应注意对作品鉴赏和（）的引导。
A: A作品表现技法
B: B作品文化含义
C: C作品背景
D: D作品内容
A: A作品表现技法
B: B作品文化含义
C: C作品背景
D: D作品内容
举一反三
- 在美术技能的学习中，教师应注意对作品鉴赏和（）的引导。 A: A作品表现技法 B: B作品文化含义 C: C作品背景 D: D作品内容
- 多媒体作品鉴赏可以从哪些方面进行（） A: 对多媒体作品美术风格的赏析。 B: 对作品中多媒体元素合理运用的感受。 C: 批判性接受多媒体作品提供的各种信息。 D: 对多媒体作品中技术实现手段或方法的鉴赏和分析
- 学前儿童文学作品活动的设计与实施的基本步骤是 A: 创造性想象和语言表述－理解体验作品经验－迁移作品经验－学习作品内容 B: 创造性想象和语言表述－迁移作品经验－理解体验作品经验－学习作品内容 C: 学习作品内容－理解体验作品经验－迁移作品经验－创造性想象和语言表述 D: 学习作品内容－创造性想象和语言表述－理解体验作品经验－迁移作品经验
- 在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）。 A: 作品的内容 B: 作品的题目 C: 作品的造型、色彩 D: 作品的时代背景
- 组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。