电视对儿童攻击性行为的影响有()。
A: 教给儿童一些攻击性的行为方式
B: 使儿童放松了对攻击性行为的抑制
C: 降低了儿童对暴力的敏感性
D: 使儿童对现实的想象建立在自己的行动之上,过分的认为自己是受害者
A: 教给儿童一些攻击性的行为方式
B: 使儿童放松了对攻击性行为的抑制
C: 降低了儿童对暴力的敏感性
D: 使儿童对现实的想象建立在自己的行动之上,过分的认为自己是受害者
A,B,C,D
举一反三
- 电视对儿童攻击性行为的影响有()。 A: A教给儿童一些攻击性的行为方式 B: B使儿童放松了对攻击性行为的抑制 C: C降低了儿童对暴力的敏感性 D: D使儿童对现实的想象建立在自己的行动之上,过分的认为自己是受害者
- 下列哪一项不属于电视对幼儿攻击性行为方面的影响() A: 群体影响 B: 教给儿童攻击性行为方式 C: 使儿童放松了对攻击性行为的抑制 D: 降低了儿童对暴力的敏感性
- 简述攻击性影片对儿童攻击性行为的影响。
- 儿童看暴力电视会增加儿童以后的攻击性行为,这说明()对攻击性行为的影响。
- 波波玩偶实验中的控制组是? 目击了攻击性成人榜样行为儿童|目击了非攻击性成人榜样行为的儿童|没有观察任何榜样的儿童|实施攻击性行为的成人榜样
内容
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班杜拉的波波玩偶实验得到的结论有哪些? A: 观察到成人模特攻击性行为的儿童,即便没有成人模特在场,也会出现攻击性行为 B: 观察到非攻击性行为模特的儿童比观察到攻击性模特的组和对照组的攻击性行为少得多 C: 儿童模仿同性行为比模仿异性行为要多得多 D: 男孩的攻击性要比女孩强
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学前儿童的攻击性行为主要是 A: 工具性攻击 B: 敌意性攻击 C: 模仿性攻击 D: 无意性攻击
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如果一个儿童对他人的行为判断是敌意的,他的行为就会表现出攻击性;反之,如果儿童对他人的行为更多判断为善意的,他就不会产生攻击行为。这说明对儿童的攻击性行为有影响作用
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关于攻击性行为的特点,下列说法( )项正确。 A: 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 B: 惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段 C: 攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 D: 惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
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关于攻击性行为的特点,下列说法()项不正确。 A: 攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B: 惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 C: 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D: 惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段