李老师在教《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”李老师并不做正面解答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。问题:(1)对李老师本次家庭作业的设计进行评析。(2)结合材料谈谈布置家庭作业的相关要求。
举一反三
- 阅读下面资料，作答小题。【资料】一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念？（） 查看材料 A: 探究性学习 B: 建构学习知识的过程 C: 由被动学习转向主动学习 D: 教师的角色由传授者向引导者转变 E: 学生是学习真正的主人
- 陈老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是( )。
- 陈老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑问
- 明代著名旅行家徐霞客曾称赞道“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
- “五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是哪个明代的大旅行家对黄山的赞叹？