衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康的（）。
A
举一反三
- A1型题 衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（） A: 宣传 B: 传播 C: 素养 D: 营销 E: 促进
- 衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（） A: A宣传 B: B传播 C: C素养 D: D营销 E: E促进
- 在进行职业健康教育与健康促进评价时，可以采用哪些指标？（ ）。
- 【单选题】关于健康教育与健康促进关系的正确表述是() A. 健康教育比健康促进内涵更广泛 B. 健康促进减弱了健康教育的力度 C. 健康教育比健康促进的效果更持久 D. 健康教育是健康促进的重要组成部分
- 在健康教育与健康促进的关系，错误的是： A: 健康教育是健康促进的组成部分 B: 健康教育对行为改变的作用比较持久且带有约束性 C: 健康促进是健康教育发展的结果 D: 健康促进强化了健康教育的效果 E: 健康促进比健康教育内涵更为广泛
内容
- 0
下列哪些是学校健康教育与健康促进评价的类型（ ） A: 供给评价 B: 形成评价 C: 过程评价 D: 效果评价
- 1
健康教育与健康促进的关系是 A．健康教育就是健康促进 B．健康促进发展成了健康教育 C．健康教育包括健康促进 D．健康促进是健康教育的发展 E．健康教育比健康促进意义更广泛
- 2
健康促进与健康教育和健康共治的关系是( )。 A: 健康促进=健康教育+健康共治 B: 健康促进=健康教育-健康共治 C: 健康促进=健康教育*健康共治 D: 健康促进=健康教育/健康共治 E: 健康教育=健康促进+健康共治
- 3
健康教育与健康促进的关系为( ) A: 健康教育=健康促进*健康共治 B: 健康共治=健康教育*健康促进 C: 健康促进=健康教育*健康共治 D: 健康教育=健康促进*健康融合 E: 没有关系
- 4
以下说法正确的是 健康促进>健康宣教>健康教育 健康促进>健康教育>健康宣教 健康宣教>健康教育>健康促进 健康教育>健康促进>健康宣教 健康教育>健康宣教>健康促进