情感态度价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度价值观的目标。（)
对
举一反三
- 情感态度价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。()
- 三维课程目标即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。其中，情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。课堂教学中，教师加强学校文化和学科文化的建设，有利于落实情感态度与价值观目标。()
- 在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的情感态度价值观目标。 （)
- 【2018深圳初中】在情感态度与价值观教学目标中,情感是指学习热情和学习兴趣,态度是指学习态度,价值观是指个人价值和社会价值。
- “丰富情感体验”属于情感态度与价值观目标内涵
内容
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学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课堂三维目标中的（）。 A: 知识与技能目标 B: 过程与方法目标 C: 情感态度与价值观目标 D: 认知策略目标
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新课程提倡的三维教学目标是______。 A: 知识、仅能和方法 B: 情感、态度和价值 C: 知识、技能和情感 D: 知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观
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情感态度与价值观目标一般分为
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课堂教学的三维目标是指 、 和情感态度价值观。
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语言教育目标之情感目标，是指对儿童（ ）的培养，包括：兴趣、态度以及价值观等方面。 A: A.认知态度 B: B.情感态度 C: C.体验态度 D: D.行为态度