下列关于“馈赠”的说法正确的是
A: 无法成为游戏活动的起点
B: 接受礼物者是最大获益者
C: 不利于游戏宣传
D: 能够强化好友间的联系
A: 无法成为游戏活动的起点
B: 接受礼物者是最大获益者
C: 不利于游戏宣传
D: 能够强化好友间的联系
举一反三
- 下列关于“馈赠”的说法，不正确的是 A: 馈赠在游戏中并不常见 B: 接收馈赠者是礼物馈赠活动的最大精神收获者 C: 馈赠作为营销策略能够提高玩家留存 D: 赠送他人礼物让我们能够巩固同彼此的情感
- 根据幼儿游戏理论，不理想的幼儿教师角色是（ ）。 A: 游戏环境的创设者 B: 游戏活动的观察者 C: 游戏活动的支持者 D: 游戏活动的导演者
- 下列关于游戏宣传的说法不正确的是
- 游戏可以促进儿童学习。一般来说，游戏的难度与游戏者的能力之间恰当的关系是（）。 A: 游戏难度与游戏者的能力相等 B: 游戏难度稍高于游戏者的能力 C: 游戏难度稍低于游戏者的能力 D: 游戏难度与游戏者的能力无关
- 根据幼儿游戏理论，不理想的幼儿教师角色是（ ）。 A: 游戏环境的创设者 B: 游戏活动的观察者 C: 游戏活动的支持者 D: 游戏活动的控制者