下列有关“习得”与“学习”的区别，表述不正确的是（）
A: 语言获得的方式不同
B: 语言获得的心理过程不一样
C: 语言获得的知识类型不一样
D: 语言获得的顺序不一样
A: 语言获得的方式不同
B: 语言获得的心理过程不一样
C: 语言获得的知识类型不一样
D: 语言获得的顺序不一样
举一反三
- 关于习得和学习，以下哪些阐述是正确的？ A: 两者在语言获得的方式上不同 B: 两者在语言加工的心理过程上不同 C: 两者获得知识的类型不同 D: 儿童获得第一语言的过程一般为习得
- 下列有关第二语言习得研究的几组术语的表述，不正确的是（） A: 通过习得获得的是“隐性语言知识”，通过学习获得的是“显性语言知识” B: 第二语言的定义与语言习得环境无关 C: 自然的第二语言习得”与“有指导的第二语言习得”区别在于第二语言是以何种方式、在何种环境下发生的 D: 语言能力是关于语言运用的知识，语言表达是关于语言的指示
- 磷肥组成不一样，溶解性不一样，但制样方法是一样的
- 第二语言习得的研究目的 A: 描写语言习得的过程 B: 比较语言学习的过程 C: 获得语言学习的方法 D: 解释语言习得的规律
- 儿童语言的学习主要是以习得的方式获得。