下列有关第二语言习得研究的几组术语的表述，不正确的是（）
A: 通过习得获得的是“隐性语言知识”，通过学习获得的是“显性语言知识”
B: 第二语言的定义与语言习得环境无关
C: 自然的第二语言习得”与“有指导的第二语言习得”区别在于第二语言是以何种方式、在何种环境下发生的
D: 语言能力是关于语言运用的知识，语言表达是关于语言的指示
A: 通过习得获得的是“隐性语言知识”，通过学习获得的是“显性语言知识”
B: 第二语言的定义与语言习得环境无关
C: 自然的第二语言习得”与“有指导的第二语言习得”区别在于第二语言是以何种方式、在何种环境下发生的
D: 语言能力是关于语言运用的知识，语言表达是关于语言的指示
举一反三
- 第二语言习得与外语习得的主要区别与以下哪一因素相关？ A: 第二语言学习者所属种族 B: 第二语言学习者获得第二语言的社会环境 C: 第二语言学习者习得第二语言的态度和动机 D: 二语言学习者获得语言的顺序
- 儿童第一语言习得和成人第二语言学习有共同的学习机制。都是语言习得机制在起作用,但第二语言学习会受第一语言知识干扰(<br/>)
- 第二语言习得的研究目的 A: 描写语言习得的过程 B: 比较语言学习的过程 C: 获得语言学习的方法 D: 解释语言习得的规律
- 第二语言习得的研究目的主要包括：描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。
- 【判断题】第二语言习得的研究目的包括了描写语言习得过程、解释语言习得的规律