1.根据皮亚杰道德认知发展阶段理论,处于无道德规则阶段的学段是
举一反三
- 根据皮亚杰的道德发展阶段理论，中学生的道德发展处于()阶段。
- 根据皮亚杰道德认知发展阶段理论，处于无道德规则阶段的学段是（）。 A: 学前教育段（6岁以前） B: 小学教育段（6-12岁） C: 初中教育段（12-15岁） D: 高中教育段（15-18岁）
- 小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心进行判断。根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于()。 A: 自我中心阶段 B: 权威阶段 C: 可逆阶段 D: 公正阶段
- 根据皮亚杰道德认知发展理论，儿童很少关注规则，也意识不到规则的存在属于哪个道德认知发展阶段？（ ）。
- 花花认为道德规则是由权威制定的，这些规则是绝对的，不可以改变的。根据皮亚杰的道德认知发展理论，判断花花最有可能处于哪个道德发展阶段？（） A: 前道德阶段 B: 道德实在论阶段（他律阶段） C: 道德相对论阶段（自律阶段） D: 形式运算阶段