运用分析与综合，比较和分类，归纳和演绎等逻辑分析的方法，对研究所获得的资料进行整理与加工，从而认识研究对象的本质特征，揭示其内在规律的方法称之为（)
A: 定量分析
B: 相关分析
C: 定性分析
D: 判别分析
A: 定量分析
B: 相关分析
C: 定性分析
D: 判别分析
C
举一反三
- 定性分析就是运用归纳和演绎、分析与综合等方法，对获得的各种材料进行整理分析，以达到认识事物本质、揭示内在规律。（ ）
- 主要运用归纳和演绎、分析与综合等方法，对获得的材料进行加工，以达到认识事物本质，揭示内在规律的方法是()。 A: 因果分析 B: 归纳分析 C: 比较分析 D: 系统分析
- 定量分析就是应用分析、综合、比较、归类、演绎、抽象等各种逻辑分析方法，对研究所获得的资料进行思维加工，已揭示其中所蕴含的规律
- 分析与综合的逻辑方法属于（） A: 定性分析 B: 定量分析 C: 比较分析 D: 演绎分析
- 定量评价是对评价数据做“质”的分析，是运用分析、综合、比较、分类、归纳、演绎等逻辑分析的方法.
内容
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定性分析常用的方法有（ ）。 A: 比较、分类和类比 B: 归纳与演绎 C: 分析与综合 D: 类属分析和情境分析
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定性评价是对评价材料作“质”的分析，运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法，分析结果是一种没有量化的描述性资料。
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()是指专业技术人员运用归纳和演绎、分析与综合、抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律的研究力。 A: 调查研究力 B: 定性分析研究力 C: 实验研究力 D: 定量分析研究力
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运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价，这种教学评价是（）。 A: 绝对评价 B: 相对评价 C: 定量评价 D: 定性评价
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对评价资料作“质”的分析,是运用分析和综合、比较与分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对评价所获得的数据、资料进行思维加工。这种类型的评价不属于下列哪种()。 A: 定性评价 B: 定量评价 C: 绝对评价 D: 相对评价