活动过程中，教师说：“刚才我们看到了毛毛虫在一伸一缩地慢慢爬，我们接着来看看在毛毛虫身上会发生什么事情呢？”，这属于（）。
A: 承上启下式过渡
B: 直接过渡
C: 复述式过渡
D: 问题式过渡
A: 承上启下式过渡
B: 直接过渡
C: 复述式过渡
D: 问题式过渡
举一反三
- 动态电路工作的全过程是()。 A：换路一前稳态一过渡过程一后稳态 B：前稳态一换路一过渡过程一后稳态[br][/br] C：换路一前稳态一后稳态一过渡过程 D：前稳态一过渡过程一换路一后稳态 A: 换路一前稳态一过渡过程一后稳态 B: 前稳态一换路一过渡过程一后稳态 C: 换路一前稳态一后稳态一过渡过程 D: 前稳态一过渡过程一换路一后稳态
- 有3个毛毛虫沿着一个花盆边缘兜风,第一个毛毛虫说我后面有2个毛毛虫,第三个毛毛
- 常见的过渡方式有以下几种( )。 A: 过渡词 B: 过渡句 C: 过渡段 D: 承上启下
- 发生换路一定有过渡过程。
- 许多教学内容之间本身就有很密切的联系,只要充分利用知识本身的结构和逻辑关系就可以实现教学内容的自然过渡。这种过渡形式叫做:( )。 A: 串珠式过渡 B: 结构式过渡 C: 问题式过渡 D: 转换式过渡