高等教育办学体制的典型类型之一的日本模式是（）
A: 政府和社会“双主体”办学
B: 政府、非营利部门和营利部门“三主体”办学
C: 政府和非营利部门“双主体”办学
D: 政府和营利部门“双主体”办学
A: 政府和社会“双主体”办学
B: 政府、非营利部门和营利部门“三主体”办学
C: 政府和非营利部门“双主体”办学
D: 政府和营利部门“双主体”办学
举一反三
- 高等教育办学体制的典型类型之一的日本模式是（） A: A政府和社会“双主体”办学 B: B政府、非营利部门和营利部门“三主体”办学 C: C政府和非营利部门“双主体”办学 D: D政府和营利部门“双主体”办学
- 美国在20世纪70年代进入了普及化高等教育阶段，其高等教育办学主体分为（） A: 教育机构 B: 政府 C: 非营利部门 D: 营利部门
- 《重庆市义务教育条例》规定，改革办学体制中，要求健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制（）
- 依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有（） A: 欧洲模式 B: 美国模式 C: 日本模式 D: 中国模式
- 1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出要“逐步建立以政府办学为主体，社会各界（）的体制。” A: 自由办学 B: 私人办学 C: 共同办学 D: 独立办学