《重庆市义务教育条例》规定，改革办学体制中，要求健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制（）
对
举一反三
- 为调动全社会参与的积极性，进一步激发教育活力，满足人民群众多层次、多样化的教育需求，《教育规划纲要》提出，坚持教育公益性原则，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制。（)
- 高等教育办学体制的典型类型之一的日本模式是（） A: 政府和社会“双主体”办学 B: 政府、非营利部门和营利部门“三主体”办学 C: 政府和非营利部门“双主体”办学 D: 政府和营利部门“双主体”办学
- 从法定教育责任划分情况看，我国实行以政府办学为主体，社会各界共同办学的体制。（)
- 1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出要“逐步建立以政府办学为主体，社会各界（）的体制。” A: 自由办学 B: 私人办学 C: 共同办学 D: 独立办学
- 在农村，基础教育办学和教育行政体制的形式不包括() A: 县、乡两级办学，两级管理 B: 县、乡、村三级办学，三级管理 C: 多级办学，分级管理 D: 市、区两级办学、两级管理
内容
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办学体制
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（）办学是我国办学体制的有机组成部分，起到对国家办学的重要（）。
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我国义务教育应当坚持（）。 A: 以国家办学为主体 B: 以企事业办学为主体 C: 以学校办学为主体 D: 以其他社会力量办学为主体
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办学制度涉及的主要问题是办学主体和（）。 A: 办学效益 B: 办学资源 C: 办学形式 D: 办学内容
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办学制度涉及到的主要问题是（）和办学形式。 A: 办学资源 B: 办学主体 C: 办学效益 D: 办学内容